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YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
y,男，法学硕士
中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士，英语，翻译论文
11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
陈先生，大学本科副教授，英语专业硕士
陆先生，中科院基础医学研究生
杨先生，27岁， 武汉大学硕士，营销管理专业，武汉社科研究员，中国策划研究院协会会员，管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行，中银保险，香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
TAG关键词：
- 北师大版六年级“比的认识”一课的概念教学探
日期:2019-09-27
可基于学生的认知特点, 结合概念的现实性, 引导学生从现实出发, 从数学的角度建构数学概念;也可着眼于数学概念, 反过来从生活中得到启发, 认同、发展概念并建构起相关的概
- 小学数学教学中怎样开展德育教育工作
日期:2019-09-27
教师应抓住这一重要契机， 将德育教育融合于小学数学教学中。让小学数学和其他学科一起， 为小学生的德、智、体、美综合发展奠定基础， 达到既教书又育人的根本目的。
- 如何使小学数学中德育教学生活化
日期:2019-09-27
在小学数学教学领域, 教育工作者通过不断努力, 最终提出了小学数学德育教学生活化这一概念, 试图改变现状, 使学生能更有兴趣地学习数学、爱上数学
- 小学数学学科教学中德育内容的融入探析
日期:2019-09-27
德育作为当前小学教育中的一个重要构成, 我们如果能够在数学教学中对德育要素进行合理应用, 那么整个数学学科的教学就能够得到更好的驱动, 学生在学习的过程中可以得到知识能力
- 小学数学德育教育中互联网技术的运用
日期:2019-09-27
为了促进小学生道德修养的提升, 文章从三个方面探究了互联网背景下小学数学中如何渗透德育, 分别是利用互联网技术丰富小学数学德育教学资源;改善德育教学方法;强化德育教学训练
- 高效小学数学课堂构建中微课的运用
日期:2019-09-27
课改深度改革以来, 许多教育理念和教学模式也在发生着翻天覆地的变化, 其中微课就是随着科技发展、课改深入应运而来, 并且在我国风靡教育界, 成为教师和学生的宠儿, 为小学数学高
- 传统文化在小学数学教学中的融入探析
日期:2019-09-27
本文主要探讨传统文化在小学数学教学中的渗透对策, 以为传统文化与小学数学教学的融合提供参考
- 小学数学游戏化教学实践探索
日期:2019-09-27
游戏化教学在小学数学教学中的应用应坚持多样性、规范性、合理性的原则, 设置明确合理的游戏教学目标, 通过游戏的方式激发小学生的学习兴趣、考察小学生的知识掌握情况
- 人教版和美国加州版四年级数学教材对比分析
日期:2019-09-27
从习题数量、类型、开放性、综合难度出发, 对人教版和加州版四年级教材中的课后习题进行统计分析, 发现加州版教材习题数量远超人教版;两者在习题类型的分布上存在极其显著
- 分析和探讨小学五年级的数学应用能力培养方面
日期:2019-09-27
对于学生自身数学知识的学习来说， 小学阶段是非常重要的阶段。在这一阶段， 教师本身应更多地关注学生自身的数学知识应用能力是否得到了切实的提升和发展， 并且是否真正地对
- 小学一年级的教学中数学“趣味认识”教学方法
日期:2019-09-27
我们在小学一年级数学的趣味教学中， 充分利用实物和教具， 让学生学会认识生活中与数学息息相关的基础知识。学生在趣味教学的过程中， 充分研究实物和教具的原理， 掌握了这些
- 探究小学一年级的学生的数学语言表达能力培养
日期:2019-09-27
小学一年级的学生， 正处在幼小衔接的阶段， 学生的思维能力还处在具体形象思维向逻辑思维发展的过渡阶段， 也是学生语言发展的关键时期。思维是语言的先驱， 语言是思维的补充
- 分析小学二年级数学复习模块中预设题目环节方
日期:2019-09-27
复习模块预设题目概念以促进学生的全面发展为目标， 实现复习主体的转移， 让学生在自主性复习模块中， 掌握相关的数学知识原理， 在预设题目环节， 需要进行系统化、科学化复习
- 小学二年级学生的数学乘除法教学的优化方法
日期:2019-09-27
对乘除法教学的优化， 要考虑小学二年级学生的接受特点， 根据趣味性与生活化的教学原则， 全面优化教学过程， 使学生能够乐于学习、易于理解。
- 探讨小学数学课堂中的德育教育的渗透方式研究
日期:2019-09-27
小学阶段正是学生的认知和品德的形成时期， 学生对很多事物都处于认识时期。这就要求小学数学教育必须重视培养学生的品质道德， 把品质道德教育与数学课本相结合， 使学生在学
- 如何实现农村小学数学教学生活化研究
日期:2019-09-27
数学是一门集趣味性和实用性于一体的学科， 数学知识可以直接运用到日常生活中为生活提供便利， 同时许多数学知识还可以来源于生活并在生活中得到验。
- 小学数学教学中新型教学模式和教学方法探究
日期:2019-09-27
所谓“游戏式教学法”, 主要是指在实践教学过程中， 采用多元化的游戏形式和类型充分吸引学生的注意力， 引起学生的学习兴趣， 从而使得学生主动积极参与到教学活动过程中， 并
- 论述如何在小数学教学中结合“玩”和“学”来
日期:2019-09-27
数学是一门比较抽象和枯燥的学科， 尤其对于低年级的学生。没把握好上课的节奏， 可能会导致课堂出现沉闷的现象。
- 分析小学数学教育如何提高教学有效性的方法
日期:2019-09-27
提高小学数学教学的有效性一直是小学数学教育的重点， 但是就当前小学数学教学来看， 教师依然在沿袭传统的教学方法， 课堂上不重视学生的教学主体作用， 机械式地向学生灌输知
- 小学数学教学中渗透数学思想方法研究
日期:2019-09-27
数学作为小学学习中的主要基础学科， 对学生未来的学习发展产生着深远影响， 因此在小学数学的教学过程中， 教师要仔细分析数学大纲和教材中蕴含的数学思想方法.
- 小学数学教师如何开展概念教学
日期:2019-09-27
在小学数学中，概念是对特定理论知识点进行全面阐述的重要内容，通过概念教学，能够帮助学生对所学知识点有一个更为全面而准确的认识，为其开展数学学习奠定扎实的理论基
- 游戏化教学融入到小学数学课堂教学中的作用
日期:2019-09-27
素质教育背景下，要求彰显学生的主观能动性，传统灌输式的已经不能满足学生发展的需要。小学数学教师要充分挖掘游戏化教学的优势，将其有机融入到教学过程中，彰显教学活动的
- 小学数学教学过程中微课的作用研究
日期:2019-09-27
微课是结合当代科学技术发展的教学方法，将课程内容中的知识点根据整体教学设计的内容，进行短视屏的制作。微课是优化课堂教学的一种有效补充形式，有利于学生对知识点的回顾
- 探究如何在小学数学中创设问题情境教学
日期:2019-09-27
随着教育教学改革的深入进行，问题情境的创设成为课堂教学的一大特色和亮点，深刻地影响着课堂教学模式的创新，为课堂注入无限的活力，让课堂与教学之间的联系性，越来越密切
