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高校开展会计职业道德教育的实施方案及途径
时间:2019-09-27
摘要：会计行业对职业道德的要求十分严格, 要想成为一名称职的会计除了具备专业素养以外, 还需要拥有高水平的职业道德意识, 所以在高校学习期间, 学校有必要开展针对会计专业学生的职业道德教育, 提升学生的道德水平, 让学生懂得自觉遵守职业道德, 本文分析高校开展会计职业道德教育的相关问题, 提出有效的实施方案及途径。
关键词：高校会计; 职业道德; 实施途径;
大学生是即将踏入社会的新人, 他们的道德职业道德水平直接影响着整个社会的风气, 尤其是会计专业的学生, 他们中有很大一部分人将要面临财务类的工作, 如果这些人没有足够高的职业道德水平, 那么将会给所在的单位, 甚至于社会带来很大的负面影响, 对于这一类人, 高校有责任也有必要开展相关的职业道德教育, 当然如何有效开展会计专业的职业道德教育, 就成了一个难题。
一、高校开展会计职业道德教育重要性
大学生的职业道德水平和专业素质与社会的发展和建设息息相关, 虽然这两点作为大学生的必修课, 可是因为多方面的原因, 大学期间的课程中往往侧重专业素质的培养, 从而忽视职业道德的教育。可是如果从长远的角度去看待这个问题的话, 那么这个在高校期间被忽视的地方就显得十分重要, 尤其是对于会计专业的学生, 他们在踏入社会后会面临更多的经济、金钱上的诱惑, 如果这个时候他们在职业道德上有所欠缺, 那么就会给单位、社会造成严重损失, 所以由此来看职业道德教育十分重要。
二、高校开展会计职业道德教育所面临的问题
(一) 高校学生主观意识形成
大学生基本上已经全部踏入成年阶段, 在这个阶段, 他们已经形成十分完善的人生观和价值观, 所以想要在他们现有的意识上提升他们的职业道德水平, 虽然不是完全没有可能, 但是很难改变他们对这个社会现有的认识。意识固化后, 学生就会有自我懈怠的消极心理, 以自我意识为真理, 用主观意识去看待生活, 而职业道德与学生的生活密不可分, 如果学生不能自觉学习职业道德教育, 那生活的一些负面影响会不断地降低大学生的职业道德水平。
(二) 学校不够重视
因为我国社会正处在一个飞速发展的阶段, 所以社会在建设的时候硬性大量需求专业技能型人才, 所以高校在培养人才的时候, 往往很容易忽视学生的职业道德水平, 甚至有些学校完全摒弃会计专业学生的职业道德教育, 专攻专业技能, 这样一来就造成了对学生职业道德教育中的空白, 而也正是因为高校对职业道德教育的忽视, 也直接造成了高校中缺少相关专业的人才、老师, 这样忽视职业道德教育, 同样也会影响学生, 让学生在心里认为职业道德教育没有必要, 这样一来高校不会主动发展道德思想教育, 二来学生无法自觉遵守职业道德, 形成恶性循环, 最终会人才大量流失。
三、职业道德教育有效实施途径
(一) 重视会计专业学生的职业道德教育
会计专业学生的职业道德教育困难有很大一部分是因为学校不够重视的原因, 所以要想从根本上改变现状, 那就需要让高校将学生职业道德教育重视起来, 让高校的专业教师了解现今社会要求的不仅仅是技能型人才, 而是需要德才兼备, 既能够胜任工作岗位要求, 又能够经受得住各种诱惑的人才, 所以要想提高会计专业学生的职业道德水平, 高校首先需要将学生的职业道德教育重视起来, 这样才能够确保一系列的道德水平教育的正常实施, 从而为会计专业学生打造完善的职业道德教育平台, 给学生提高职业道德水平创立良好的条件, 促进学生自觉参与到职业道德教育的学习中去。
(二) 树立正确的职业道德观念
在会计专业教学的过程中, 一定要强调正确的职业道德观念, 因为对于高校学生来说, 自我主观意识已经在他们的心中根深蒂固, 想要改变这种情况, 首先得将学生那些错误的观念全部打翻, 让他们明白财务人员应掌握的职业道德规范, 与此同时还要告诫他们不要在工作中出现消极情绪, 因为在大量处理会计类专业相关工作的时候, 每个人都会面临很多不良情绪, 比如烦躁、厌恶、焦虑, 甚至有时候还会抱怨, 而一旦这种消极情绪成为一个人的主导情绪, 那就离触及职业道德的底线不远了, 所以在会计专业教学的时候, 要不断地给学生灌输正确的职业观点、理念。
(三) 制定职业道德教育计划
在对学生进行职业道德教育的时候, 一定要事先制定一整套的教育计划, 这样才能不断强化职业道德在学生心里的重要性, 让学生慢慢养成自觉遵守职业道德规范的意识。比如在制定的学期或者学年, 以职业道德的某一点为中心, 利用开展选修课的方式给学生讲解职业道德的重要性, 并在讲解的时候, 不断给学生树立拥有良好的职业道德的作用和益处, 贴近学生个人生活, 用实际案例警惕学生, 从而达到提高学生职业道德水平的目的。
(四) 建立道德水平档案制度, 提高学生自觉性
在对会计专业学生进行职业道德教育的时候, 教师应该鼓励学生自觉遵守职业道德规范, 当然这并不是一件容易的事情, 所以这个时候相关的教师就可以建立道德遵守情况的档案, 借鉴社会上的征信规则, 为每一个学生建立道德遵守的档案, 对于那些遵守情况良好的学生, 可以适当地进行奖励, 相反则进行惩罚, 不过高校学生还处于职业道德水平的养成阶段, 所以在制定档案的时候可以通过学生遵守道德规范、改正旧习的情况消除不良记录, 从而提高学生遵守职业道德的积极性。
四、结语
因为高校会计专业的学生会面临各种各样的复杂问题, 所以对于学生职业道德水平的教育要从多方面入手, 如果在高校学习期间, 只强调专业技能的培养, 那就只会导致学生淡薄职业道德观念, 最终就有可能导致学生走上违法犯罪的道路, 只有重视学生道德思想建设, 完善相关的教育内容, 才能为社会培养出专业技能出众、道德思想水平高的会计人才。
参考文献
[1]盘洋华.高校会计专业诚信教育的途径探讨[J].广西教育, 2018 (31) .
[2]金健萍.会计职业道德教育问题分析[J].现代经济信息, 2017 (16) .
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