联系我们
82274534
代写毕业论文网介绍
本网站是由硕士、博士和高校教师组成的专业代写团队所创办的平台。主要为在校本科生、专科生、硕士生、在 职研究生、单位公司人员、留学生等提供各种专业代写毕业论文服务的网站。提供的写作服务包括：代写MBA论文、代写MPA论文、代写EMBA论文、代写硕 士论文、代写本科毕业论文、代写专科毕业论文、代写研究生论文、代写留学生毕业论文、代写英语论文等等。作为八年的品牌，已经为几万名毕业生服务，让他们 顺利通过了毕业论文的考核。本站负责提纲、开题报告、文献综述以及毕业论文的写作，并提供不限次数的修改服务。所代写MBA论文价格、代写MPA论文费 用、代写EMBA论文价钱都是最实惠的，欢迎咨询！
最新论文
最新加入代写论文写手
YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
y,男，法学硕士
中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士，英语，翻译论文
11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
陈先生，大学本科副教授，英语专业硕士
陆先生，中科院基础医学研究生
杨先生，27岁， 武汉大学硕士，营销管理专业，武汉社科研究员，中国策划研究院协会会员，管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行，中银保险，香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
首页 > 代写论文 > 教育论文 >
创意景观小品设计课程的教学思路的改革作用
时间:2019-09-27
摘要：创意景观小品设计是环境设计专业的必修课。此课程教学可使学生了解景观小品的分类、景观小品的基本知识及景观小品设计；学习创意景观小品设计， 学生可了解景观小品的类型和特点、景观小品与园林规划设计的关系、景观小品与周边环境的协调性、景观小品的造型艺术等基本知识。以上课程教学旨在使学生建立起景观小品设计理念和三维空间概念， 掌握人、景观、环境三者的关系， 以便顺利进入后期的专业设计课， 所以， 创意景观小品设计课程的教学思路尤为关键。
关键词：创意； 景观； 园林；
首先， 通过在课堂上对优秀作品的解析及对具体项目的实践总结， 可以发现景观小品从属性上可划分为两个层次。第一个层次是小品的自然属性， 包括小品的尺寸大小、材质颜色、使用功能， 这是小品的基本属性；第二个层次是小品的人文精神属性， 这是设计师赋予小品的人文精神内涵， 使其从物质化上升至具有文化认同的社会化。一个优秀的景观小品， 其灵魂就在于它的人文精神属性。如何表达景观小品的人文精神属性， 是设计的重点， 因此在景观小品设计中， 我们应首先对设计对象的自然属性与所处环境进行全面把握， 从整体上定位设计的方向， 再从生态性、地域性、人文性、时代性等具体方向进行仔细推敲， 进而创造出兼具本质与内涵的创意景观小品。
其次， 笔者认为， 在讲述景观小品设计之初， 从整体上确立场地的基调是景观小品设计的基础。场地基调的确定， 亦是对其所属风格的确定， 而场地中所有的园林要素都需与风格及主题相呼应。景观小品作为园林景观的特色所在， 其风格与主题的选择最终将影响整个园林景观的品质， 这种特色主要指景观小品的内在特征及外在特征， 其主要源于对当地环境、材料等自然条件以及文化、历史、艺术等人文条件的探索与发掘， 从而寻求适宜当地环境的主题调性。
最后， 在教授创意景观小品设计课程时， 笔者认为， 生态理念的融入不应该被忽视， 生态设计起源于人类对于现代工业社会环境污染、资源短缺问题的反思与回应。伴随现代社会的高速发展， 设计的生态性成为艺术创作不可或缺的属性之一。
景观小品的核心生态理念延续了中国古典园林"天人合一"的生态观， 简而言之， 就是合理处理"人-环境小品-自然环境"三者的关系。利用生态设计的"5R"原则， 即"再认识 （Revalue） 、更新 （Renew） 、节能 （Reduce） 、再使用 （Reuse） 、循环利用 （Recycle） ".将景观小品和人对环境的影响纳入设计系统， 即对景观小品的功能、形式、材料等方面的再认识 （Revalue） , 对场地材料、历史元素充分进行回收 （Recycle） 再利用 （Reuse） , 使其重新焕发生机 （Renew） , 同时减少 （Reduce） 或尽可能降低新的物资材料的消耗。比如， 选材时应依据所在地用材特点， 尽量选择用合成纤维、石材、柚木或铝材制作的景观小品， 这样的材料经久耐用， 园林景观的景观小品应尽量选择防晒防水、较为耐用的纤维织物， 后期维护比较省力。
总之， 景观小品的生态性以景观小品的全生命周期轴线为线索， 对影响其生态效应的所有要素进行系统梳理， 进而建立起"人-环境小品-自然环境"三者之间相对稳定的动态平衡关系。大连理工大学出版的《低碳景观》一文中强调："绿色设计的关键是保留场地原有特色， 千万不可以凌驾于自然之上。"[1]
当然， 随着学生对创意景观小品设计知识的进一步掌握， 还应该联系特有的地域性文化， 每一种艺术形式都有自己特有的气息， 就像每一种独立体都有自己的灵魂一样， 这种气息蕴含着文化、地域、追求、信仰等信息， 同时也传达着创作的特性和本质。创意景观小品的特性与本质决定着整个景观是否具有场地精神， 能否获得社会的广泛认同。优秀的、具有创意的景观小品具有明显的地域文化特征， 这种标志性的特征犹如一条故事线， 串联着当地人的生活和场所的历史。了解这一区域内人们的历史生活文化以及自然特征， 不论是文字记载还是实物皆可， 可以很好地感受地方的风情；当地独具的人文风情以及自然特征是整个设计中的隐形支配力量， 也是整个设计想要表达的核心内容。对于每一个学习创意景观小品设计的学生而言， 应该充分理解当地的文化特征、体验当地人的生活习惯、了解当地的人文风情， 创作出的景观小品与社群文化和生活方式一致时， 其就有了文化内涵， 人们对其也就有了归属感与认同感。
因此， 笔者认为创意景观小品设计课程必须使学生了解景观小品的基本概念与分类、设计步骤与过程， 掌握景观小品的创作思维方法， 能够根据公共艺术设计的具体要求， 从文化、环境特点、历史、人文、生态等多个角度来定位作品的内容、形式， 从而进行设计创作， 其中包括景观小品尺度、内容与建筑环境等关系的研究， 这样学生才能更清楚创意景观小品设计的目的与理念， 不断提高自身创新能力与理论艺术修养。同时， 更要学习如何将自身所学的基础知识、技能转换为深层次的实践应用， 使自己的设计作品内涵得到不断的深入与完善。
参考文献
[1] 景观设计杂志社。低碳景观[M].大连理工大学出版社， 2012.
[2] 凤凰空间华南编辑部。景观雕塑[M].南京：江苏人民出版社， 2012.
[3] 管学理， 米锐。景观小品设计[M].湖北美术出版社， 2007.
[4] 王琳， 乐大雨。装饰雕塑[M].哈尔滨工业大学出版社， 2003.
[5] 徐卓恒。景观设计环境小品[M].浙江人民美术出版社， 2000.
[6] 蔡强， 俞斌浩。建筑与装饰[M].沈阳：辽宁科学技术出版社， 2011.
