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刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
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初中班主任强化德育素质教育的策略
时间:2019-09-27
摘要：在初中阶段， 学生面临着中考升学的压力， 还有成长中交织的各种情感问题， 这些都会对学生产生影响， 妥善处理好这些问题， 才能使学生将更多的精力用到学习上， 更好地提升学生的内在素养和德育水平。其中， 初中班主任起着至关重要的作用， 初中班主任与学生朝夕相处， 对学生各方面的情况， 尤其是对学生的德育发展情况最为了解。因此， 初中班主任必须从学生的实际情况出发， 提高德育工作效率， 促进学生课业学习与德育素质的综合全面发展， 这也是当前素质教育的根本要求。
关键词：初中班主任； 德育工作； 实效性； 强化策略；
引言
从大量理论研究和人在不同阶段的发展需要来看， 初中时期学生的德育培养是至关重要的。因此， 德育教育必须得到学校和班主任的重视。德育工作是指教师凭借个人的知识经验及智慧来把控所有能影响学生思想品质健康发展的因素， 通过对学生的正确引导， 进而帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观， 促进学生身心的健康成长， 妥善处理学生学习及生活中遇到的各种问题[1].班主任应帮助学生正确认识学习的重要性和妥善处理感情中遇到的问题， 从而更好地认识到成长路上的各种问题， 有针对性地规避， 将更多的精力用到初中阶段的学习上。但是， 从当前初中教育的情况来看， 学生的德育工作大部分都压到了班主任的身上， 由于学生数量多， 很多时候班主任在德育工作上显得力不从心， 这在一定程度上降低了学生对德育内容的认识， 也削弱了班主任德育工作的基本意义， 影响了学生的全面协调综合发展。
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