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多媒体技术在初中英语教学中的应用策略
时间:2019-09-27
摘要：现代多媒体技术由于具有生动形象的特点, 它在英语教学中的应用具有广阔的前景。通过多媒体技术的应用促进传统教学模式的改革, 并促进教学模式的创新, 同时多媒体技术在丰富英语教学内容, 提高英语教学效率, 提高学生的英语交际能力方面有重要的优势。同时也存在着部分的问题。本文主要分析了多媒体技术在英语教学中的应用的好处, 以及在教学中应用存在的问题, 为了促进多媒体技术在英语教学中应用的发展, 提出了合理兼顾板书与多媒体、完善多媒体制作的效果等措施。
关键词：多媒体技术; 初中英语教学; 应用; 探究;
1 多媒体技术在初中英语教学中英语应用的重要性
随着我国对外经济文化交流更加频繁, 英语作为交流的工具也来也受到人们的重视。由于受到经济条件和教师素质的影响, 初中阶段的英语教学仅限于传统的教师的黑板和粉笔, 多媒体技术没有在应用教学中得到应用, 多媒体技术的效果没有得到有效地发挥。
1.1 扩展学生视野
英语这门学科的知识的量比较大, 除了培养学生的听说读写等方面的能力外, 还需要培养学生文化方面的知识, 以培养学生的英语的思维, 这些知识内容丰富。由于家庭经济条件的有限, 孩子们接触知识量比较小, 造成了视野的狭小, 然而多媒体技术可以有效地解决这些问题。通过多媒体技术的应用, 教师可以将这些知识制作成课件, 通过向学生们展示这些视频、图片、音频, 让学生们置身于浓厚的学习氛围之中, 学生有更多的机会可以听和看到这些文化符号, 因此多媒体技术能够促了学生知识的快速增长, 能够开阔学生的视野。
1.2 提高学生的英语交际能力
多媒体技术最大的优势就是能够创设出逼真的英语交际环境, 促进学生英语交际能力的提高。目前在中国大多数学校里, 由于条件的有限, 并不比聘请的外教, 因此学生没有机会与纯正的英语口音的人进行交流。多媒体技术可以为学生提供较好的英语口语学习的软件和平台, 学生们可以足不出户就与这些英语国家的人们进行交流, 这样既能够提高学生的英语交流能力, 也可以增长学生的知识储备。因为国内的网民也在与日俱增, 引导学生和国内的英语学习的人进行交流能够促进学生在熟悉的情况下进行交流。
2 多媒体技术在初中英语教学中应用的发展策略
2.1 合理的兼顾板书与多媒体, 提高课堂授课效率
多媒体和板书各有各的优势, 是“尺有所长, 寸有所短”, 它们既有自己的优势又有自己的劣势, 因此需要将两者进行融合, 促进两者的相互配合。传统的板书教学有利于学习进行笔记的记载, 有利于学生连贯的学习知识接受信息。但是传统教学所传播的信息量较小, 讲课的效率较低, 而多媒体技术传播的信息量大, 有丰富的知识载体, 能够促进课堂教学方式的变革。因此教师在讲授时应该促进两者的相互结合。比如在学习人教版八年级What are you going to be when you grow up?这一课的知识点时, 可以充分利用多媒体, 通过制作课件用从小到大的图片展示篮球明星乔丹的成长经历, 通过这种励志的方式有利于帮助学生树立远大的理想, 同时也帮助学生学会运用这个句式和时态。有利于另外可以通过板书展示课本中设计到的相关词汇, 并让学生关注书写的过程。因此同这两中方式的结合有利于全面的提高学生的能力, 促进三维教学目标的实现。
2.2 不断完善多媒体制作的效果, 增强多媒体观赏性
在课件制作上, 既要注重课件所展示的内容, 也要注重课件的形式。学生第一眼接触就是课件给他们所展示的形式, 只有不断完善课件的制作的形式, 才能吸引学生的眼球, 引起学生的学习的兴趣。因此, 每一张幻灯片上的文字、图片必须具有适合的比例, 并结合英语课程的本质特征, 在每张PPT上都配上国外风情的图片, 这样既可以让学生接触国外的风情, 也可以促进教育目的的实现。
2.3 推进多媒体动画制作的应用, 丰富课堂的教学形式
在多媒体技术中, 动画制作应该得到充分的利用, 动画制作突破了简单的图片和文字的应用, 提高了多媒体技术的应有的价值。在进行单词教学的过程中, 可以通过动画效果和色彩将不同的词根词缀进行重新组合, 这样可以让学生们了解单词的变化组合, 从而发现其中的规律。然后可以制作软件, 学生们应用这些软件, 如果学生能够快速的识记这些单词, 屏幕上可以弹出激励的词汇, 比如“加油”等, 如果回答错误, 窗口就显示“继续努力”, 通过这种方式既可以有效地提高学生的学习兴趣, 也可以帮助学生快速的识记单词。
3 结语
通过以上的分析可知, 多媒体技术在现代英语教学中具有广阔的应用前景。英语教师应该不断的提高自己的综合素质, 提高应该多媒体技术的能力。笔者结合多年的教学经验提出了促进多媒体技术在英语教学中应用的策略, 为英语教育工作者提供部分建议。
参考文献
[1]陈亚丽.浅析多媒体技术在初中英语语法教学中的应用策略[J].新课程导学, 2017 (27) .
[2]苏晓兰.多媒体技术在牛津初中英语教学中的应用探究[J].英语广场 (学术研究) , 2013 (07) .
[3]吉艳敏.点化结合打造高效英语课堂——多媒体技术与英语学科的整合教学[J].中国教育技术装备, 2013 (14) .
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