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论高中德育与心理健康教育的有效结合
时间:2019-09-27
摘要：随着教育改革的不断深入, 素质教育已经成为当前教育的主要趋势, 在此前提下, 高中生的心理健康教育逐渐成为学校和社会的关注热点。青少年的心理问题逐渐突出, 人们渐渐认识到这不是简单的心理问题, 而其中也包含了一定的思想品德问题, 将高中生的德育与心理健康有效结合, 是解决这些问题的有效手段。
关键词：高中德育; 心理健康; 有效结合;
引言
社会的不断进步加快了人们的生活节奏, 为人们带来了巨大的压力。越来越多的人都存在一定的心理健康问题。这些问题已经成为焦点话题。高中生正处于身心发育的黄金时期, 这个时期的心理健康教育和德育至关重要。教育改革提倡促进学生的全面发展, 培养学生综合素质, 德育教育和心理健康成为了高中教育的灵魂。心理健康教育是通过运用心理学原理、理论和方法消除受教育者的心理压力, 促进其身心健康发展。二者的结合, 能够促进学生形成良好的品德和健康的人格。
一、德育与心理健康融合的必然性
自提倡素质教育以来, 心理健康课就逐渐进入了学校, 新课改的推动下, 高中心理健康教育也在逐渐的完善, 但是, 避免不了的是高中学生难以抵制社会的影响, 网络环境中良莠不齐的文化, 对高中生的心理、道德等多方面产生了一定的影响, 导致一些学生出现叛逆、“玻璃心”、过度自我、没有理想等现象。这在某种程度上体现了德育教育的缺失, 也是学生心理健康的缺失, 因此二者必要在高中教育中相互渗透, 相互结合。高中心理健康教材中有很多人文精神和德育内容, 二者的结合, 可以培养学生健康的心理品质和人格, 促进学生的健康成长。
二、德育与心理健康教育结合的有效策略
(1) 提高教师的综合素质
“学高为师, 身正为范”教师对于学生有榜样的作用, 教师需要有较高的综合素质才能够以身作则, 引导学生健康成长, 所以师资力量的培养尤为重要。首先学校在招聘教师时应该严格把关, 对教师的素质和专业水平严格考核。其次学校应对教师队伍提供不断的培训机会, 通过定期培训, 提升教师的责任心, 道德素质、教学水平和综合素质。再次, 对教师队伍进行心理咨询培训, 在各个方面起到对学生心理健康成长的引导作用, 为学生的言谈举止做好榜样。比如, 通过对教师进行心理学辅导, 可以使教师及时发现学生的心理问题, 并对其进行疏导, 运用心理知识对学生进行引导和治疗, 使学生拥有健康的心理, 并且结合德育知识, 帮助学生树立正确的人生观和价值观, 健康成长。
(2) 创建良好校园文化环境
我国的心理健康教育起步晚, 但是德育已经有了长久的历史基础。基于此, 我们可以将二者相互结合, 以德育为基础, 开展心理健康教育, 并在心理健康教育上体现德育, 通过丰富多彩的形式, 优化校园环境, 为学生创造良好条件。比如可以在政治课上渗透思想道德问题, 通过建立心理咨询室、咨询电话、热线电话等为学生提供心理辅导的便利条件, 利用学校的宣传栏, 广播、报纸等进行心理健康知识的宣传, 通过讲座的方式面对面进行心理辅导, 以多种形式和手段帮助学生树立正确的道德理念, 建立良好的人际关系, 增强学习自信。还可以以校团委、学生会基础, 组织各种心理健康的社会实际活动。
(3) 发挥家庭和社会的教育功能
家长在孩子的教育中起到至关重要的作用, 孩子的很多行为和思想都受到家长潜移默化的影响, 父母是孩子的第一任老师, 父母在孩子的成长过程中发挥非常重要的作用。家庭对于学校对德育教育和心理教育的融合有着重要的促进作用。教师可以通过家长会、家访等方式掌握学生在家中的情况以及将学生在学校的表现传达给家长, 便于掌握学生的心理动态, 家长要配合好学生开展教育工作, 促进学生健康成长。
社会环境对于未成年人的教育和成长也有重要的责任, 根据我国的法律规定, 全社会要营造良好的教育环境, 履行好教育未成年人的责任。教育部门和学校应该联合社区、村委会等团体, 严厉打击高中生的犯罪行为, 禁止娱乐场所影响高中生的心理发育, 促进高中生对社会的正确认识, 养成良好的品格。
结束语
由于我国的教育模式和社会各个方面对高中生的期望, 高中生的课业负担和思想负担很重。很容易在巨大的压力下产生思想问题和心理健康问题, 教育工作者重视对其心理的关注, 及时疏导, 提高心理素质是十分必要的。这个时期的学生处于成熟和基本成熟的过渡期, 学校的德育和心理教育十分重要。采用科学的教育方式, 将德育与心理健康教育有效结合, 实现现代化教育目标。
参考文献
[1]吴美仪.心理健康教育在高中德育工作中的应用实践分析[J].学周刊, 2018 (17) :17-18.
[2]邢严.探索高中德育教育与心理健康教育的整合[J].西部素质教育, 2017 (12) :161.
TAG标签： 高中德育
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