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YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
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中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
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11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
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R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
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陆先生，中科院基础医学研究生
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林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
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对学生实施卫生知识普及的具体措施
时间:2019-09-27
一、板报宣传
板报是学校宣传卫生常识的重要手段。每个班级的室外都有一块黑板作为卫生常识的宣传栏。每周一根据节气及时作出提示。
二、主题班会的开展
心理健康教育也是不可忽视的重要环节。随着社会迅猛发展，生活节奏加快，社会竞争加剧给人们带来了沉重的心理压力，而中学生的人格尚未成熟、心理承受能力较差，在这种压力面前出现了各种各样的心理问题。学生作为一个特殊的人群，正处于生理和心理的剧变阶段，面临着各种矛盾冲突和心理危机。如果不加以正确的引导，就会导致各种心理问题的出现，甚至是心理疾病。通过心理班会的召开，去关心、尊重、鼓励孩子，是必要的。对学生进行自我意识教育，可以引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑。
三、问卷调查
每个学期都要对新入学的新生进行身体、体能、心理等问题进行及时的问卷调查。将班级的特殊体质孩子记录在案，整理登记在晨检记录的后面。告知班主任和同学，在日常生活中注意这些同学的表现，并注意如何与他们相处。每个周一进行的排查记录及时上报给班主任，做好思想沟通预防处理。
四、心理卫生委员的安排
每个班级都安排一名“心理卫生委员”，每周根据学生发展、学校发展需要等客观实际情况进行卫生常识宣传和心理知识宣传。
五、班主任培训
心理教育是一项长期复杂的工作，仅靠心理教师的辅导是不够的。学校需要有打造一支心理教育专家队伍，而班主任是重要成员之一。
六、组织多种多样的活动，促进学生心理卫生健康教育的发展
积极开展心理卫生常识知识竞赛，进行预防教育：眼保健操每天坚持做2次，第一节课下、下午第二节课下；间操、跑操的加强，体育课节的增加对学生进行体能教育的训练加强，引导学生热爱生命，善待人生。
七、大力普及心理健康知识
引导学生树立现代健康观念，应针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、学习方法问题等开展教育活动。学生的教育主要是学校教育，学习技能和知识是不可或缺的重要部分，但是孩子身体素质和心理素质的培养也是不容忽视的重要组成部分。首先要保证孩子的身心健康，这是重中之重。要开展适度、适当、必要的卫生常识宣传讲解活动，从而丰富学生的业余生活，也有助于教育方式的改进，提高教育的有效性。
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