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YM,机电教授,YMT,日本千叶博士,教授
海豚,英国留学管理博士学历
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陈先生,湖南计算机博士,7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX,上海交大计算机博士,发表40多篇核心学术论文,
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浙大,管理硕士,英语专业硕士
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中国XX大学,会计硕士,英语硕士,管理硕士 各一名
熊,浙江,管理学博士,经济学硕士,擅长管理,金融、宏观经济、区域经济
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刘先生,擅长写作金属材料领域的专业论文
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土木工程硕士,男,35岁,擅长工科土木工程,房建,园林,市政论文
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杨先生,27岁, 武汉大学硕士,营销管理专业,武汉社科研究员,中国策划研究院协会会员,管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行,中银保险,香港铜锣湾百货等著名企业。
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刘先生,某著名医学院硕士研究生,某著名医学院博士研究生,专业为妇产科护理,以多产,高速,高质量著称。
kerry,北京某著名大学教师,擅长教育类论文。

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  • 分析生活化教学方法对初中美术教育的意义及措

    日期:2019-09-27

    美术教学是需要调动学生思维和想象力的一门学科, 对于初中生而言, 学习美术有助于提高他们的创新能力和思维能, 而走向生活化的美术教育对于初中生而言更容易学习。

  • 山区小学数学生活化主题式教学的实践探索

    日期:2019-09-27

    综上所述,数学知识与人们的实际生活密不可分,在小学开展数学教学的生活化, 让儿童及早的了解到数学知识在生活中的应用,是当代人适应社会,理解社会的有力条件. 山区与发达地区应

  • 中班幼儿美术教学中生活化与活动化的应用

    日期:2019-09-27

    如在“三八”妇女节教育主题活动中, 教师问幼儿明天是谁的节日, 孩子们异口同声回答“妈妈和奶奶的节日”, 教师接着就说:“孩子们你们爱不爱自己的妈妈和奶奶, 今天回家就去抱抱

  • 美术教学生活化途径探究

    日期:2019-09-27

    生活是美术教学的源泉。美术教师要进一步强化生活化教育理念, 不断提升美术教学理论素养, 将美术教学的根深深地置于生活之土壤, 拓展学生美术学习视野, 构建开放式美术课堂

  • 生活化视角下美术教学路径选择

    日期:2019-09-27

    我国着名教育家陶行知先生指出:“教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。

  • 美术教学确立生活视野的意义探究

    日期:2019-09-27

    美术教学确立生活化视野能够优化美术知识呈现方式, 凸显学生主体地位, 促进学生认知方式转变。

  • 浅探初中物理教学中的有效方法

    日期:2019-09-27

    初中阶段是学生学习科学文化知识的重要阶段, 也是培养学生思维能力以及处理问题能力的关键时期。初中物理是学生接触物理知识的基础课堂, 它具有理论性强、逻辑性强、系统性

  • 谈中职化学生活化教学的有效实施

    日期:2019-09-27

    随着新课改的不断实施, 对中职学校化学学科教学提出了更高的要求, 不仅要求学生掌握基本的化学知识, 具备一定的化学综合素养;还要求他们能将所学知识与实际生活联系起来,

  • 高中化学生活化教学方式初探

    日期:2019-09-27

    化学是一门与现实生活联系紧密的自然科学。生活当中的很多现象都存在化学知识, 如何在高中化学教学中运用生活化教学方法是当前化学教学关注的焦点。因此, 探索高中化学生活

  • 初中地理生活化教学的策略

    日期:2019-09-27

    地理与我们的生活联系得非常密切。在初中地理教学中, 教师充分发挥地理源于生活的优势, 把生活中的有关地理现象融入教学之中, 为学生呈现更加生动、有趣的地理知识, 让学生

  • 小学数学课堂生活化的教学方式探讨

    日期:2019-09-27

    教育家陶行知说:“生活即教育, 只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以说, 数学教学生活化是提升学生实践能力, 推进素质教育的必要途径。

  • 分析生活化视角下高中化学实验学习策略

    日期:2019-09-27

    随着时代不断发展, 化学早已成为高中阶段的重要学科。学好化学可帮助我们掌握化学理论知识与相关化学实验技能, 有利于我们生活学习质量水平的提高。

  • 小学语文作文教学中生活化的作用分析

    日期:2019-09-27

    在小学作文教学过程中还存在一些问题, 例如写作雷同、作文缺乏感情等。对此本文提出基于生活化的小学作文教学模式思考。

  • 小学教学生活化的问题探讨

    日期:2019-09-27

    摘要: 新课程背景下的过去的教学模式已经远远不能适应社会发展的需要, 现在小学教学模式不断地趋于日常化, 试图消除传统教学模式中的弊端。小学数学的课程比较枯燥、记忆要

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