舞蹈教学中节奏意识的培养方法探究

时间:2019-09-27

　　摘要：舞蹈是我们日常生活中经常可以接触到的艺术, 我们通常会用舞姿优美来评价舞蹈演员, 但也有一些舞者就会出现身体不协调等情况, 她们对于舞蹈中的节奏意识还不够明确。文章对舞蹈教学中节奏意识的培养方法进行简要分析。

　　关键词：舞蹈教学; 节奏意识; 培养方法;

　　艺术源于生活, 并高于生活。舞蹈同样来源于生活, 最早, 人们在辛苦劳动中创造了舞蹈, 通过优美的舞姿来表达自己的情感。随着人们生活水平日益提高, 而对于舞蹈的要求并没有停在最基本的阶段, 舞蹈逐渐伴随着音乐, 利用肢体的舞动表达出了一种感染力和表现力, 使音乐的节奏来带动舞蹈动作。有节奏感的音乐, 使得舞蹈的动作形态更加优美。而舞蹈最重要的一个因素就是节奏, 没有节奏, 就不能称之为舞蹈。舞蹈的节奏是舞蹈的根基, 所以我们必须重视舞蹈教学中节奏意识的培养, 从而来增加舞蹈的艺术效果。

　　1 舞蹈教学中节奏意识的重要性

　　音乐与舞蹈二者是相辅相成的, 没有音乐, 就没有舞蹈, 但是如果只有音乐, 没有节奏感的音乐, 那跳出来的舞蹈就显得十分僵硬。所以, 在舞蹈教学中舞蹈老师一定要注意培养学生的节奏意识, 将舞蹈与音乐进行完美融合[1]。音乐是舞蹈教学的重中之重, 好的音乐节奏可以帮助学生提升学习舞蹈的兴趣, 也可以帮助舞蹈学习者更好的领悟舞蹈动作。而学习者对于节奏把握的好坏, 直接决定了舞蹈观感的好坏, 所以, 舞蹈教学中节奏意识举足轻重。

　　1.1 舞蹈教学中的节奏意识有助于增强舞蹈的表现力

　　在舞蹈教学的过程中, 加强学习者的节奏意识, 有助于舞蹈表现力的增强。对于舞蹈的教学来讲, 舞蹈的表现力至关重要, 只有具备舞蹈的表现力, 才能更好地达到舞蹈教学的目的, 进而才能更好地展现舞蹈的精髓和魅力。而对学习者加强节奏意识的培养, 能够进一步将舞蹈的表现力发挥的淋漓尽致。学习者依据舞蹈音乐的节奏熟悉音乐, 进入音乐之中, 以自己对于音乐的理解, 配合着音乐, 更好的表达出舞蹈教学的要求, 以及舞蹈对于欣赏者最基本的吸引力。所以, 舞蹈教学中节奏意识的培养有助于增强舞蹈的表现力。

　　1.2 舞蹈教学中节奏意识有利于提高学习者的身体协调性

　　舞蹈教学中培养学习者的节奏意识, 还可以帮助学习者提高自身的身体协调性。在舞蹈教学中, 我们经常会看到一些身体不是特别协调的舞者, 这会影响舞蹈的美观以及最终的表现力。所以, 通过对学习者节奏意识的培养, 逐渐锻炼学习者身体的协调性以及柔韧性, 才能够更好的学习舞蹈, 促进对舞蹈精髓的掌握。因此, 舞蹈教学中节奏意识的培养有利于提高学习者的身体协调性。

　　1.3 舞蹈教学中节奏意识有利于学习者欣赏水平的提升

　　在舞蹈教学中, 对学习者节奏意识的培养, 还能够提高学习者的欣赏水平[2]。进行节奏意识培养的同时, 锻炼了学习者最基本的身体节奏, 还能提高学习者自身的欣赏水平。在舞蹈教学过程中, 不仅要对身形和动作进行教学, 还要对理论知识进行教学, 这都是舞蹈教学最基本的要素。所以, 在舞蹈教学的过程中, 不仅要进一步培养学习者的节奏意识, 通过培养节奏意识, 加强学习者对于舞蹈理论知识的学习, 这样一来, 学习者的欣赏水平也就进一步得到提升。

　　2 舞蹈教学中节奏意识培养存在的问题

　　2.1 舞蹈学习者对音乐的理解不到位

　　目前来说, 现在的舞蹈教学只重视对于学习者的舞蹈基本功的训练, 而忽视了学习者对于音乐作品的理解以及欣赏, 这是现在舞蹈教学的重大败笔。对于舞蹈教学来说, 如果音乐理解能力一般, 就不可能很好的把握音乐的节奏, 而舞蹈就没有节奏感, 这样的舞蹈没有表现力, 没有灵魂。而对于现在的舞蹈来说, 要求的是音乐与舞蹈相结合, 没有良好的音乐欣赏能力, 对音乐的理解不到位, 就不能正确把握音乐的节奏。如果舞蹈学习者不能够去理解音乐的基本节奏以及旋律, 这样就很影响舞蹈的表现力, 而且对于舞蹈教学中的节奏意识培养也十分不利, 这就很大程度是限制了学习者的舞蹈水平的提高[3]。所以, 舞蹈学习者对于音乐的理解水平, 影响着整个舞蹈学习的进程, 应当加强对于音乐的理解, 从而进一步学习节奏意识。

　　2.2 学习者缺乏充足的形体训练

　　我们说舞蹈教学要注重节奏意识的培养, 而节奏意识的培养是通过形体训练训练出来的。但是现在舞蹈教学中很少注意学习者形体的锻炼和培养。舞蹈教学中老师更多的是指导以及教会学习者一些专业的舞蹈动作, 不会占用太多的时间去教学习者形体训练, 这就需要学习者在舞蹈课后进行自己练习, 但是学习者的积极性不高, 导致形体练习流于形式, 从而影响舞蹈节奏感的培养。

　　2.3 学习者综合素质偏低

　　对于现在的学习者而言, 她们注重的是舞蹈基础的学习以及形体身形的学习, 但对于理论以及综合审美的学习十分匮乏。对于理论知识的欠缺, 导致舞蹈学习者的学习能力和理解能力有一定的不足, 没有理论知识作为支撑, 舞蹈学习者的综合素质水平就会出现问题, 这样下去, 就会严重影响舞蹈学习者的舞蹈训练。舞蹈要求的是动作以及舞蹈者对于音乐三个方面的有效融合, 这样才能使舞蹈表演更加生动以及丰富多彩。如果舞蹈者对于舞蹈本身没有一个明确的认识, 没有舞蹈审美, 严重影响舞蹈学习者的节奏感训练, 就不能演绎出优美的舞蹈。所以, 必须进一步提高舞蹈学习者的综合素质以及对于舞蹈自身的审美。

　　2.4 舞蹈学习者自身学习兴趣不高

　　舞蹈学习者自身不愿意去学习以及学习的方法不对, 导致舞蹈学习者学习的兴趣不高。众所周知, 自己兴趣不高, 那么再好的老师以及环境, 都是白费的。自身的基本功不扎实, 加上理论知识的匮乏, 很难学有所成。

　　3 舞蹈教学中节奏意识的培养方法

　　我们总说, 兴趣是最好的老师, 兴趣往往起着决定性因素。节奏意识的培养, 同样需要学习者的兴趣作为支撑, 通过听力节奏培养和训练学习者的节奏意识, 音乐需要舞蹈学习者用耳朵去欣赏, 用心去感受, 慢慢的听得多了, 舞蹈学习者在听到一段音乐后, 就会有自己的见解和认识, 对待任何音乐, 都可以通过自己内化为自己的节奏。培养节奏意识, 需要舞蹈学习者通过形体动作来感受音乐节奏, 音乐节奏带动身体节奏产生变化, 身体节奏跟随音乐节奏, 逐步的完成节奏意识的培养。

　　3.1 舞蹈教学中加强对音乐作品的理解, 增强节奏感

　　舞蹈教学中节奏意识的来源是音乐, 那么, 为了培养舞蹈学习者在舞蹈学习中的节奏意识, 就需要加强舞蹈学习者对于音乐作品的理解以及认识, 从而增强节奏感。最起码的, 舞蹈学习者要增加对于音乐的阅读量, 通过多而广的音乐摄取, 增加自身对于音乐的敏感度, 从而锻炼自己的节奏感。听得多了, 剩下的就是跟着音乐进行舞蹈练习, 从中摸索规律以及节奏, 不断地提高自己的节奏意识。只有舞蹈学习者敏锐的发现音乐所表达的内涵以及基本感情, 才能更好地配合音乐, 将舞蹈节奏展现出来[4]。通过这样的舞蹈教学方式, 增加舞蹈学习者对音乐作品的理解, 进一步培养舞蹈学习者的节奏意识。

　　3.2 加强学习者形体节奏意识训练

　　要想培养舞蹈学习者具备良好的节奏意识, 就必须加强舞蹈学习者的基本形体训练。舞蹈教学中需要留出足够的时间来让舞蹈学习者进行舞蹈训练, 这样可以帮助舞蹈学习者自己积极进行形体训练, 从而保证舞蹈学习者具备一定的形体基础。要制定一个科学合理的训练计划, 保证学习者推进形体训练, 进而增强节奏意识的培养。

　　3.3 舞蹈教学中提升学习者的自身综合素质

　　在舞蹈教学的过程中, 不仅要加强对音乐作品的理解以及形体节奏意识的培养, 更要培养舞蹈学习者的自身综合素质。提升自身综合素质, 加上舞蹈老师的正确指引, 实现舞蹈学习的进步, 从而更好地培养节奏意识。舞蹈学习者要根据自己的自身情况, 提高自身的综合素质, 加上舞蹈老师的基本要求, 严格要求自己, 只有这样, 才能更好地实现自己的目标, 使得自己跳舞节奏感增强。这样一来, 舞蹈教学中节奏意识的培养对于舞蹈学习者就更有意义。

　　3.4 从兴趣入手, 培养舞蹈教学中的节奏意识

　　很多学习者学习舞蹈的根本目的是为了更好的体形, 而被迫的进行舞蹈的学习, 而她们对于舞蹈的认识也比较简单, 不会去注意舞蹈理论知识, 更不会去注意节奏感的培养, 这时就需要从兴趣人手, 提高学习者的动力以及积极性, 保证学习者学习兴趣的提高。从而在舞蹈教学中注重节奏意识的培养。

　　4 小结

　　本文分析了节奏意识对于舞蹈教学的重要性, 提出了在舞蹈教学过程中节奏意识培养尚且存在的问题, 并提出了解决方案。舞蹈教学中应注重节奏意识的培养, 只有节奏意识提高了, 学习者才能够更好地学习舞蹈, 并将舞蹈演绎地更加具有表现力。

　　参考文献
　　[1] 宋星星.论舞蹈教学中节奏意识提升方法培养[J].科教文汇 (中旬刊) , 2018 (09) :71-72.
　　[2] 杨勐进.论大学舞蹈教学中节奏意识提升方法培养[J].艺术评鉴, 2016 (01) :161-162.
　　[3] 刘晶.节奏意识培养在大学舞蹈教学中的重要性分析[J].黄河之声, 2015 (10) :36.

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