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刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
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广东高校音乐学专业意大利语音教学情况调研
时间:2019-09-27
近年来,我国音乐教育事业飞速发展,各类高校积极开设音乐学专业,以广东省为例,各类公办本科高校 25所,其中有 18 所高校开设音乐学专业,可见该专业在广东高等教育领域已经普遍发展.声乐课程是音乐学专业的主干课,是所有音乐学专业学生的必修课.随着世界音乐文化的交流和更加深入地融合,起源于意大利的美声唱法越来越多的得到我国人民喜爱.美声唱法是以意大利语为基础发展起来的,意大利语语音清晰、音序均匀有节奏,而且几乎所有单词都以元音结尾,被公认为是歌唱的语言.学好意大利语对于掌握美声唱法,了解世界声乐发展历史,通往世界歌唱舞台等都有着积极意义.鉴于此《意大利语在广东高校声乐教学中新的实践研究》(广州市哲学社会科学发展"十二五"规划课题)项目组对广东高校音乐学专业意大利语音教学情况进行了专题调研.
一、课程设置现状:
1、开课情况:本次调研高校 16 所(星海音乐学院、华南师范大学、肇庆学院、惠州学院、广东外语外贸大学、华南理工大学、华南农业大学、广州大学、韩山师范学院、深圳大学、东莞理工学院、韶关学院、湛江师范学院、广东石油化工学院、广东技术师范学院、广东第二师范学院),开设意大利语音课程的高校 8 所,其中 7 所院校设其为必修课,1 所设为选修课.在开设课程的 8 所院校中有 2所仅对音乐表演专业开课,音乐教育专业不开,另外 8 所院校不开设该课程.
2、开课学时:开课的 8 所院校中 7 所院校开课 32学时,1 所院校开课 16 学时.开课学年大一、大二、大三不尽相同.
3、教师情况:2 所院校有专职意大利语教师,其余均为兼职教师.2 名专职教师均有国外学习经历,兼职教师中有两人有国外学习经历.
4、教材选用:1 所院校使用《意大利语入门》(沈萼梅着),1 所使用《意大利语音及声乐作品选》(刘蓉惠着),其他院校均自编教材.
5、教学方式:讲解与声乐作品拼读相结合.
二、现今高校专业教学现象分析：
通过调研我们可以看出,目前广东高校音乐学专业意大利语音课程的开设情况不尽人意,特别是音乐教育专业基本不开课,存在专职教师少,教材选用不统一,随意性大等问题,具体情况归纳如下:
1、课程设置问题:本次调研的 16 所设置音乐学专业高校,开设意大利语音课程的仅仅有一半,有的院校设置为必修课有院校设置为选修课,还有院校是在学生强烈要求下才开设的.由此可见,广东各高校音乐系对意大利语音课程教学认识有差异,但意大利语音对于学习美声唱法的重要性众所周知,学不好意大利语音将很难学好美声唱法,更别说真正做到洋为中用,其结果可能是用美声唱法演唱中国歌曲时土不土洋不洋,唱意大利语歌曲时更是不知所云.
2、教学要求问题:从调查情况我们知道,开设课程的 8 所院校中,仅仅 2 所院校是专职意大利语教师,其他均为声乐教师兼任.课程的设置首先要有明确的教学目的,专兼职教师不同,对教学要求自然存在差异.专职教师一般专业性强,发音准确,语感良好,教学中对学生发音要求一般会更加严格,兼职老师因受教育经历不同,很少受过规范、系统的意大利语学习,大多凭借唱过的作品进行拼读教学,对意大利语语音特点和发音规则没有过多研究,所以在教学过程中常常会出现发音不规范现象,因此教学中对学生的发音要求相对来说会宽松一些.
3、教材选用问题:通过调查可以看出广东高校意大利语音教学教材选用各不相同,这种现象将会造成教学效果存在一定差异.当前出版界也发行了部分意大利语音书籍及影音教材,但这类教材主要是偏重普通的口语发音,不能够满足声乐学习的教学内容和教学目的,我们真切希望针对学习美声唱法的意大利语音教材能够尽快今早面市.
4、学习效果问题:从调查情况我们不难发现,任课教师研究方向的不同,上课方式和教学要求的差异等状况最终决定着学生学习效果的好与差.所以,意大利语语音教学效果的理想与否也反映出高校声乐教学对人才培养的是否高标准高要求.
如今,随着世界音乐文化的更深层次的交流发展与融合,人民群众的艺术欣赏品味正在逐步提高,对音乐文化的需求更加多元化,这都要求我们这些声乐工作者对国外声乐艺术的了解和研究要不断深入,高校声乐教学要更加规范,和国际接轨.近年来,我国美声唱法得到长足发展,声乐工作者对美声唱法也有了进一步的认知,一大批歌唱家在国际上享有盛名.声乐界普遍意识到了意大利语音教学的重要性,这点在很多院校的课程设置上都得到了体现.作为经济大省,广东当前正在文化强省的道路上阔步前进,作为培养艺术人才的各高等学府更要规范课程设置、教学标准、教材选用等,只有这样才能提高声乐人才培养质量,更好承担服务社会的责任与义务,为党中央提出的文化大发展大繁荣贡献力量.
参考文献
[1] 卢清丽.《意大利语音教学在高校声乐教学中的实践与研究》.《中国音乐教育》,2012,10.
[2]涂茜.《美声演唱教学之意大利语音课程》.《怀化学院学报》,2012,10.广州市哲学社会科学发展"十二五"规划课题
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