联系我们
82274534
代写毕业论文网介绍
本网站是由硕士、博士和高校教师组成的专业代写团队所创办的平台。主要为在校本科生、专科生、硕士生、在 职研究生、单位公司人员、留学生等提供各种专业代写毕业论文服务的网站。提供的写作服务包括：代写MBA论文、代写MPA论文、代写EMBA论文、代写硕 士论文、代写本科毕业论文、代写专科毕业论文、代写研究生论文、代写留学生毕业论文、代写英语论文等等。作为八年的品牌，已经为几万名毕业生服务，让他们 顺利通过了毕业论文的考核。本站负责提纲、开题报告、文献综述以及毕业论文的写作，并提供不限次数的修改服务。所代写MBA论文价格、代写MPA论文费 用、代写EMBA论文价钱都是最实惠的，欢迎咨询！
最新论文
最新加入代写论文写手
YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
y,男，法学硕士
中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士，英语，翻译论文
11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
陈先生，大学本科副教授，英语专业硕士
陆先生，中科院基础医学研究生
杨先生，27岁， 武汉大学硕士，营销管理专业，武汉社科研究员，中国策划研究院协会会员，管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行，中银保险，香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
首页 > 代写论文 > 英语论文 >
中日两国因教育模式不同形成的鸿沟
时间:2020-05-16
日本是世界上招收研究生特别特殊的一个国家，因为，日本的招生研究生的制度是’教授内诺制’——即教授拥有招生的最大权限，教授个人决定招生的名额和学生。那么，问题来了，日本教授喜欢招生什么样的学生呢？经过Essay帮日本申请师在留学行业多年的摸索发现，教授除了看重学生的语言能力，教育背景，实习实践，荣誉奖励之外，格外重视学生的研究能力。
日本的教授为什么这么看重学生的研究能力呢？这与日本的研究型授课模式是分不开的。日本的大学一般是4年制，从学部1年级到学部4年级。在日本大学的学部1年级和2年级的时候，学生们多是学习一些共通科目，也就是咱们国内的基础科目。大三的时候，学生们便根据自己的兴趣爱好被划分到教授的研究室，对某一专业领域的某一具体研究方向进行深入的研究。经过大三大四2年的研究历练，学生们学会了自己做研究，写论文，做发表。据统计，日本的大学生是世界范围内最辛苦最繁忙的大学生群体之一。
所以，相比较日本的大学生而言，中国学生大一到大四期间对研究能力的锻炼还是比较欠缺的。国内的孩子来说，在大学四年里，主要接受的是’授课制’的教学制度，老师讲课学生听讲做笔记，这样的模式有时候会是的学生过度依赖老师的讲解，而不会去主动去思考问题、发现问题、研究问题、解决问题。
老师在Essay帮从事留学教育数十年，见到的太多的学生习惯了国内这种相对安逸的授课模式，当老师让自己的学生去定自己未来的研究课题和写研究计划书的时候，发现不少学生都会觉得为难。但是当学生们客服了这个困难，真的去动手写出了自己的计划书，申请到自己的立项院校，成功赴日之后，这些学生发生了巨大的变化。老师经常跟已经成功赴日了的学生进行交流，学生们给了我们最最真实反馈是这样的：’赴日之后，你会意识到自己和日本本国学生研究能力之间存在的一个很大的鸿沟，这种鸿沟不是你通过短时间努力就可以缩短的。那是一种长久以来形成的行为模式和思考模式的不同。这种不懂导致的两者之间研究能力上的差距，但是一旦你能坚持住，在日本学习1~2年，你的研究能力会大大提升，你会变成一个可以独立进行研究和写作的学者’。
所以，研究能力无论是对于日本教授来说还是对于立志于赴日的学子来说，都不可或缺。同学们应该在刚刚踏入大学的那一刻起，就下定决心多去读书，多去思索，多去锻炼，多去尝试，多实践，争取在赴日之前提高自己的研究能力
TAG标签：
