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探究小学一年级的学生的数学语言表达能力培养

时间:2019-09-27



  
  摘要:培养学生数学语言表达能力是个循序渐进的复杂过程, 尤其是低年级教师不可操之过急, 可从理想, 兴趣, 作用, 意义等方面进行, 给予恰当的机会, 创设数学语言氛围。
  
  关键词:小学数学; 说话能力;
  
  小学一年级的学生, 正处在幼小衔接的阶段, 学生的思维能力还处在具体形象思维向逻辑思维发展的过渡阶段, 也是学生语言发展的关键时期。思维是语言的先驱, 语言是思维的补充, 通过具体直观的教具操作, 可视化的图画显示的教学方法, 符合学生具体形象思维的特点, 更有利于学生的理解和思考, 同时引导学生把理解的内容“说”出来, 通过语言的表达, 又促进了学生的逻辑思维能力的发展。如何通过“说”数学, 达到学生喜欢数学, 理解数学, 应用数学的效果, 以我多年来数学教学的实践, 谈谈我的看法。

 

TAG标签: 说话能力  小学数学  


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