联系我们
82274534
代写毕业论文网介绍
本网站是由硕士、博士和高校教师组成的专业代写团队所创办的平台。主要为在校本科生、专科生、硕士生、在 职研究生、单位公司人员、留学生等提供各种专业代写毕业论文服务的网站。提供的写作服务包括：代写MBA论文、代写MPA论文、代写EMBA论文、代写硕 士论文、代写本科毕业论文、代写专科毕业论文、代写研究生论文、代写留学生毕业论文、代写英语论文等等。作为八年的品牌，已经为几万名毕业生服务，让他们 顺利通过了毕业论文的考核。本站负责提纲、开题报告、文献综述以及毕业论文的写作，并提供不限次数的修改服务。所代写MBA论文价格、代写MPA论文费 用、代写EMBA论文价钱都是最实惠的，欢迎咨询！
最新论文
最新加入代写论文写手
YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
y,男，法学硕士
中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士，英语，翻译论文
11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
陈先生，大学本科副教授，英语专业硕士
陆先生，中科院基础医学研究生
杨先生，27岁， 武汉大学硕士，营销管理专业，武汉社科研究员，中国策划研究院协会会员，管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行，中银保险，香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
首页 > 代写论文 > 教育论文 >
论初中化学实验教学的开展
时间:2019-09-27
初中化学实验论文范文四：
题目：浅谈初中化学实验教学的开展
摘要：在化学教学中, 实验是一种非常主要的方式, 初中化学教学的顺利开展, 离不开实验功能的发挥。通过实验, 学生的自主学习能力, 探究能力等都可以得到培养。所以, 初中化学教师要优化实验教学, 将实验教学作为提升学生综合素质的重要平台。
关键词：初中化学; 实验教学; 实验探究能力;
学习初中化学, 学生可以通过实验的方法, 了解化学这门学科的主要内容;通过参与实验, 了解化学知识生成的过程;通过仔细的观察和总结, 掌握一般的化学研究方法。所以, 在教学的过程中, 化学教师要依循这门学科的基本特点, 让学生真正体会到实验教学所带来的益处, 学会更多的技能。
一、精心设计演示实验, 激发学生对实验教学的参与热情
实验教学首先需要教师对实验的基本目的任务要求等加以明确, 之后, 通过演示实验的方式, 让学生认真观察并总结, 在实验过程中所观察到的现象。演示实验的过程也是学生与教师之间进行联系和沟通的过程。所以, 教师要特别注意操作要规范, 语言要精准, 能够让学生抓住关键的地方, 能够让学生快速的掌握, 并且迅速的变成实际的操作能力。化学实验中有很多的操作规程, 也有很多的危险因素, 一方面, 教师要向学生讲解清楚, 让学生牢记在心中。另一方面, 也需要学生在实际的操作中, 能够将这些注意事项真正的在行动中体现出来。所以, 教师最好通过演示实验, 将这些需要学生特别注意的地方反复呈现, 当他们在自己动手操作实验的过程中, 才不会出现一些危险的操作方式。另外, 如果实验条件有限, 课堂教学时间也不充分, 教师也可以通过选取一些非常优秀的视频资源来向学生展示实验操作的整个过程。在观察这些视频资源时, 学生也可以, 比较详细的了解整个实验的过程。这样的一种学习方式尤其适合, 实验本身要求比较高, 或者具有一定的危险性。为了让学生能够比较清楚的学习实验操作的整个规程, 视频演示的方式是最为合适的。
二、初中化学实验的设计要注重让学生参与实验探究的过程
在化学学习中为什么要做实验呢?实验主要是为了验证人们提出的假设, 为了让人们探索未知的化学世界。在现在的初中化学学习中, 我们要做的很多实验是验证性的, 是重复性的, 为了让学生获得已经被验证了的知识, 在这样的实验中, 学生始终处在观察者的位置。所以, 在这样的实验模式中, 学生的思路一般比较狭窄, 缺乏主动性, 在思考问题的时候不够积极。甚至对于很多的实验细节, 他们也比较忽视, 因为结论他们早已经知道了。所以, 在教学中, 教师要增加一些需要学生主动探究的实验设计, 让学生能够带着一定的疑问, 带着一种未知的设想进行实验。向学生提出一些问题, 让他们提出自己的猜想, 然后通过实验进行答案的寻找和验证, 这样的一种模式, 形式更加具有探索性, 可以调动学生的参与热情。
实验操作的探究性可以将学生的注意力焦点吸引到化学实验的操作过程中。尤其在实验设计上, 学生一般会研究的比较仔细, 他们能够提前对教师的实验设计有充分的理解, 才能在自己组织设计探究实验的时候, 将这些经验融入进去。探究实验比重的增加, 有助于学生探究能力的发展, 有助于他们创新发现能力的发展, 这是当前素质教育所提出的基本要求。为了鼓励学生积极参与探究实验, 通过探究实验的方式学习新的知识, 拓展自己的化学视野, 教师也在学习资源方面给学生多进行扩充, 让学生能有更加开阔的视野, 能够对当前化学发展的前沿有比较清晰的了解。
三、初中化学实验方法上要不断创新改进
在化学实验的教学过程中, 教师要保持与时俱进的思想作风, 要对当前教材上的一些实验进行验证和反思。要能够根据学生的情况及表现, 对一些实验进行方法上的改进和教学程序上的调整。因为在教材中我们可以发现, 教材上的很多实验, 很难观察到明显的现象, 这在具体实验过程中, 就很难有一些观察的记录。比如, 将固体的NaOH溶解在于水中, 会放出热量, 因为它放出的热量没有浓硫酸稀释的时候那么多, 很难让学生“看见”, 而且用手触摸烧杯, 感觉也不明显。所以, 这样的一个实验, 给学生的印象非常模糊。所以, 就这一个实验的改进来说, 如何让学生能够比较清楚的感觉到实验的结果, 能够观察到感觉到这些现象呢?在具体操作过程中, 可以进行这样的调整, 我们可以先把烧杯里的水烧得沸腾, 接着把酒精灯移除, 移除以后马上发现水立刻停止沸腾, 此时, 我们若是立即把固体的NaOH (少量) 投入到烧杯里, 学生马上能够看见本来已经停止沸腾的水, 又重新沸腾了起来。实验经过这样的一个调整, 实验的结果就更容易被学生看到, 而且, 这样的一个结果也会让学生印象非常深刻, 经过改进以后效果会更好。
总之, 在初中化学实验教学中, 教师要侧重培养学生的实验探究能力, 培养学生的创新能力, 让学生在教师的指导下, 建立起对化学实验的兴趣, 通过化学实验, 学到更多的知识和技能。
参考文献
[1]吴俊明.关于化学实验教学现代化的几个问题 (下) [J].化学教学, 2013, (11) .
范文一：初中化学实验论文范文（精心整理6篇）
范文二：初中化学趣味实验的设计及运用
范文三：浅析初中化学实验教学中的创新
范文四：论初中化学实验教学的开展
范文五：初中化学教学中存在的问题及对策
上一篇：教育督导论文（优秀范文推荐6篇）
下一篇：初中化学教学中的问题以及优化对策
