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YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
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陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
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各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
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文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
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刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
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剑，38，教育学硕士
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R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
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林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
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新课改下如何开展小学数学教学
时间:2019-09-27
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摘要：新课改要求课堂教学要树立以学生发展为本的现代教育理念。在教学目的和教学内容确定之后， 教学方法就成了实现教学目的， 完成教学内容的关键。因为教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构， 培养学生能力、发展智力， 培养学生学习态度、意志、情感， 进行思想品德教育的主要手段。为此， 广大一线教师要紧密结合新课改的要求， 在教学上实现多元化教学， 从而提高教学质量。
关键词：新课改； 小学数学； 教学策略；
一、多观察多留心， 教学就在我们身边
小学阶段的学生年龄比较小， 学习自制力较差， 好奇心较强， 学习时心理因素占据主导地位。教师在进行数学教学的时候要遵循小学生的心理特点， 要结合小学生的心理活动规律来选择教学方法， 从而使学生愿意学， 并主动地学。而传统的单一的教学模式比较枯燥， 很难引起学生的学习兴趣， 且不利于教师教学过程的展开。因此， 在小学数学教学中， 教师要有意识有目的地创设符合小学生好奇心理特点的数学情境， 将教学内容或以生活中的画面展现出来， 或以游戏的形式呈现出来， 激发学生的兴趣， 活跃课堂教学氛围。
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