探讨西方音乐史在国内的引入与研究

时间:2019-09-27

　　摘要：运用文献资料与逻辑分析研究法对西方音乐史在国内的引入与研究进行一系列探讨， 提出国内引入与研究西方音乐史的问题， 并针对具体问题提出了相应的发展对策。

　　关键词：西方音乐史； 国内； 引入与研究； 问题； 对策；

　　1. 西方音乐史在中国的发展

　　早在汉唐前期， 西方音乐便已经进入中国， 可以说中国对西方音乐并不陌生。至十九世纪后期， 西方音乐一度成为中国社会引入西方文化的一个重要方面。从其发生与传播的视角来看， 西方音乐进入中国， 其原因是多方面的， 一方面源于中国历朝各代吸纳与学习外来文化的， 另一方面也源于国内音乐学人对西方音乐的猎奇心态所致。新中国成立之后， 对西方音乐的考察与研究日益深化， 各类大学、音乐学院皆专门开设了音乐史课程。学者们纷纷展开了对西方音乐历史的系统研究， 对西方音乐的各类学说与编着进行了系统的整理与拓展。近年来， 中国学者对西方音乐史的研究越发深入。

　　2. 西方音乐史国内引入与传播中的问题

　　正如上文所讲， 学者们对西方音乐史的研究不断呈现深入化、系统化。然而， 在中文语境下对西方音乐的解读与探讨， 也难免出现些许不足， 尤其是在文化方面， 主要体现于以下几个方面：

　　2.1 二手“西方音乐”史资料导致内容瑕疵

　　对西方音乐史的研究与解读， 国内学者大多借助英语语言。然而， 西方音乐史相关的部分着作在语言的转换过程中， 由于文化原因、心理因素以及对内容的认知种种原因， 对音乐发生、发展过程中的相关问题便有了些许“误读”, 也因“误读”而使译作产生了一系列问题。而国内部分学者大多数个体由于语言本身的限制， 大多会借助英语语言译着， 在某种程度上来说， 部分学者借助英语语言得来的资料本身就已经是二手资料， 译着上本身就有问题， 也便导致转译成中文过程中出现了种种“误读”.

　　2.2 国内学者们对“西方音乐史”考察缺少深度

　　在某些时间上与具体事件上的考证上， 国内学者引用事件有诸多共引之处， 尤其是对经典文献的选择与引用上， 出自同一引用的考证的着作不少。进而导致对事件的描述大体上相同， 但若学习者打算进一步探讨其时间与内容， 则出现较多“空白”之地难以查找到。例如某些西方音乐史研究的博士论文中， 虽然他们有深刻、全面而严肃地考证， 但在某种音乐史事件与时间的把握上往往是缺失的。如基督教在古罗马帝国定位国教的具体时间， 大多数西方音乐史的着作中对折历史细节与时间的把握均呈现出严重的不足。在某种程度上来讲， 常识问题记载的缺失， 也反应了学者们对西方音乐史的认识还待于提升。

　　2.3 对西方音乐史研究缺少“本土”视野

　　“本土”视野是指要根据当地人的具体状况而决定研究的出发点。众所周知， 任何一项研究都应考虑到当地文化的特点， 对于西方音乐的研究而言， 这一问题也尤为突出。引入与研究“西方音乐史”都应该有一个基本的逻辑起点， 那就是要有“本土”视野。而当下国内学者与教师对“西方音乐史”的理解与关注， 往往侧重于以“中国视野”来解读与评判， 在某种程度上来讲， 个人喜好与评判直接影响了对西方音乐史的本来面目的还原与感知， 导致西方音乐史的本来面目被遮蔽。

　　3. 国内引入与研究西方音乐史的相应对策

　　一直以来， 国内对西方音乐史的引入与研究采用“请进来、派出去”的宏观指导策略。近年来， 国内对西方音乐史的研究与引入已经取得了较大的进步， 而也不乏有一系列的问题出现， 则需要从以下几个方面予以修正：

　　3.1 加强对“西方音乐史”资料的再考察

　　针对“二手资料”导致的对西方音乐史内容的误读， 国内学者与机构应该加大力度引入与培养各国本土音乐资料， 而不是直接选择以英语语言为主的西方音乐史为蓝本， 这样一来， 便可以使得译文或资料的“保真性”更强。同时， 加强音乐研究高端人士的培养， 尤其是加强了解与理解各国文化与语言的高级人才的培养， 进而， 组织各类协会与专家对当下西方音乐史进行重新梳理， 剔除当下音乐史中“不确定内容、不可靠的资料”, 以使国内学人能够更为深入的了解更为真实的“西方音乐史”.

　　3.2 以“本土”意识来深化对“西方音乐史”的认知

　　在西方音乐史的引入与研究过程中， 学者们与学人们应该摆正态度， 积极参与对西方音乐史的学习与研究， 同时， 要注意克服以“自我思维”对西方音乐史的单一理解， 要尝试着以西方人视野来促进对西方音乐史的理解。客观上来讲， 音乐是感性的， 而音乐史是相对主观的， 因此， 对音乐史的研究应学会以“当地人视野”来理解， 才能更为深入理解西方音乐史的发展。

　　3.3 强化音乐史评判研究方法的提升

　　国内对于西方音乐史评判的研究， 尤其是对于音乐史的评判。目前， 国内存在着诸多短板， 尚未形成一系列体制与方法， 其根源在于音乐史研究的价值观与方法论存在硬伤。针对当下这一问题， 国内对西方音乐史的研究与引入， 亟待建构一套相对开放的、具有理解力与包容力的方法论， 进一步深化博采众长、为己所用的理念。同时， 在各类音乐院校要加强学生西方音乐史评判理念与方法的引导， 使学生学习史学方面的知识外， 也能够对西方音乐史的相关内容进行评判， 促进其西方音乐史学习兴趣的提升， 而不是单一为学习知识而学习知识。

　　结语

　　如文中所述， 我国对西方音乐史的系统梳理时间尚短， 在实践过程中存在着一系列的的问题。因此， 全面思考西方音乐史， 促进对西方音乐史的进一步探讨与认知是极为必要的， 培养与促进西方音乐研究学者与学人的积极态度也是极为重要的。

　　参考文献
　　[1]刘海涛。西方音乐史与音乐欣赏教学的整合探究[J/OL].黄河之声， 2018 （15） :106.
　　[2]张然。探析西方音乐史研究中的文化缺失[J/OL].当代教育实践与教学研究， 2018 （09） :246-247.

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