校外美术教育组织美术活动的形式方法探究

时间:2019-09-27

　　摘要：校外美术教育是学校美术教育的拓展, 相对于学校美术教育来讲校外美术教育通过开展丰富多彩的美术教育活动打破传统课堂式教学的束缚, 来扩大少年儿童对生活、对社会的认知。校外美术教育组织美术活动应从本职功能和专业特色出发, 为市区少年儿童提供丰富多样的体验和展示平台。

　　关键词：美术教育; 公益性活动; 组织形式;

　　一、开展丰富多彩的公益性主题美术教育活动

　　1. 升华少年儿童的思想情感, 开展美术公益性活动

　　开展美术公益性活动不仅仅是提高少年儿童的绘画兴趣, 而且要在开展活动的过程中注重对少年儿童进行思想情感方面的培养。我们美术活动部针对不同年龄段的少年儿童开展了诸多的公益性美术教育活动, 如“美与生活”纪念建党95周年烟台市少儿书画作品展, 从作品准备之初少年儿童就围绕展览主题展开绘画创作, 他们描绘美丽家乡、幸福生活……表达出他们热爱党、热爱祖国、热爱生活的思想情感, 活动以展览的方式进行, 一方面为少年儿童提供了一个展示自我的平台, 另一方面通过创作与欣赏作品, 在升华他们思想情感的同时, 提高了他们的欣赏美、鉴赏美的能力。

　　2. 提高少年儿童的责任意识, 开展公益性美术教育活动

　　每年我们都会依据美术专业特色, 开展一些关于环保类的、公共安全类的和公众健康类的等等公益性主题绘画活动, 比如“关爱地球, 远离PM2.5”为主题的“世界地球日”市区少儿口罩创意绘画活动、“绿色交通, 低碳生活”—“世界无车日”少儿创意绘画活动、“交通安全在我心中”烟台市中小学生交通安全绘画作品展、“爱牙小卫士, 健康每一天”—“全国爱牙日”市区少儿创意绘画活动, 等等, 使少年儿童在参与到这些活动的同时提升了他们关心环境、维护公众秩序与安全、关注健康的责任意识。

　　3. 依托于传统节日, 开展公益性活动

　　传统节日文化是实施爱国主义教育的宝贵资源, 为了培养少年儿童对中国传统节日的认识, 在春节、端午节、中秋节等中国传统节日到来之际, 我们依托传统节日为少年儿童设计开展了节日系列活动, 如“青花瓷上迎新年”创意绘画活动、“七彩粽子高高挂”端午节亲子创意制作活动、“多彩的月饼”创意手工制作活动等等, 这些活动通过手工制作或创意绘画的特色形式, 引导少年儿童深入了解中国传统节日, 感悟中国传统节日文化的魅力。在部分活动中还吸引家长共同参与, 通过亲子协作、沟通交流共同完成创意作品, 升华了亲子之间的情感。

　　4. 弘扬地方文化, 开展公益性活动

　　公益性活动的开展, 可以以地方特色为出发点, 做地方文化的传播者。烟台是美丽的沿海城市, 有着丰富的海洋资源。我们烟台物产丰富, 有烟台苹果, 莱阳梨, 我们烟台还是有名的旅游城市, 有着众多的文化名胜。在日常的儿童画创作过程中, 很多小画家们在老师的辅导下, 也创作出了很多精彩的“烟台”儿童画内容, 他们画出了他们的所见, 画出了他们的梦想。今年我们美术活动部开展了主题为“畅想未来·20年后的美丽烟台”烟台市首届少年儿童创意绘画大赛, 活动以家乡烟台为主要内容, 倡导孩子们对烟台未来20年的发展变化展开畅想, 使他们在发挥想象力的同时, 更加深了他们对家乡烟台的热爱。

　　二、在课堂教学中结合寓教于乐的教育教学活动

　　教育不仅仅是让少年儿童只接受课本中的知识, 更应该结合少年儿童本身的发展需求进行多方面的实践体验活动, 校外教育中的美术教育更是如此, 为培养少年儿童学习美术的兴趣, 摆脱传统的教学方式的束缚, 校外教育的美术教学中, 不仅仅是辅导学生如何画形, 如何涂色的技法, 更应该穿插开展有助于少年儿童全面发展的教育教学活动, 来调动少年儿童的积极性、主动性、创造力和团队协作能力, 如在美术教学活动中开展以“世界环境日”为主题的创意绘画活动, 少年儿童互相协作分组在一开画纸上共同创作以保护环境为主题的画面, 他们在创作过程中共同分享创意想法、共同组织画面、共同涂绘, 在培养他们环境保护意识的同时, 提高了他们的团队协作能力。除此之外, 还可以穿插开展丰富多彩的创意绘画及手工主题活动, 来培养他们动手动脑能力, 如面具 (或头饰) 彩绘、装饰粘贴画、折纸等形式, 在面具或头饰彩绘中可以结合角色扮演, 让学生组织游戏和故事情节, 使他们在活动中体验到不一样的乐趣。在课堂教学中以教育教学为主, 结合开展丰富多彩的活动为辅的方式, 可以使课堂变得更有活力, 学生也会变的更有兴趣参与。

　　三、依托于兴趣社团开展富有特色的美术教育活动

　　少年书画院是我部的一个美术社团, 它有别于普通的美术特长学习, 以组织开展富有创意和趣味性的特色活动为主要内容, 以为小画家搭建实践和展示的公益性平台为宗旨, 活动的参与对象都是通过选拔出来的优秀小画家, 他们基本功扎实, 学习美术的兴趣和积极性都比较高, 通过参与少年书画院组织开展的特色活动使他们在情感交流、知识面拓展、创新能力、动手能力等各个方面都有所提高。

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