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YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
y,男，法学硕士
中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士，英语，翻译论文
11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
陈先生，大学本科副教授，英语专业硕士
陆先生，中科院基础医学研究生
杨先生，27岁， 武汉大学硕士，营销管理专业，武汉社科研究员，中国策划研究院协会会员，管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行，中银保险，香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
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- 数学教学中的哲学思想探析
日期:2019-09-27
马克思主义哲学认为，人的意识的最大功能是认识世界。数学悖论和数学历史上的三次“危机”都是认识的局限性所造成的，任何一次改进都是发展和进步。
- 数学教学中信息技术的应用分析
日期:2019-09-27
在这种教学模式中，教师是组织者、合作者和引导者，教师的重要任务是涌现问题给学生，引导学生将丰盛资源转化为他们个体的知识。
- 小学数学教学有效问题情境创设策略探析
日期:2019-09-27
教师创设的情景应该有利于激发学生认知的无限期望,让学生充满想要自主探究的欲望.在"平均数的应用"这一章时,教师可以创设一个男女比赛的情景,提供给学生男女生五次成绩的得分,并
- 如何推动初中数学教学德育实施建设
日期:2019-09-27
语文学科和思政学科中涉及到德育教育主要是显性的, 透过知识的表面就可以让学生明白其中蕴涵的德育内容, 而数学学科和语文学科、思政学科中不一样的是, 其涉及到的德育内容主要
- 小学数学教学中导入式教学法的应用探究
日期:2019-09-27
“导入式教学法”既是一种教学法, 也是一种教学组织模式, 其最突出的特征是充分重视教学过程中“学”的重要性, 在教师引导的基础上, 充分发挥学生主动性, 开发智力、培育思维方式
- 初中课堂教育信息化的构建分析
日期:2019-09-27
信息化是教育信息化的基础和根本, 教育在信息化条件下进行相应发展, 不但能够影响现代的教育内容与教育形式, 同时还能够反作用于信息化, 促进信息化在教育背景下的快速发展
- 小学数学教学中概念教学问题与优化策略
日期:2019-09-27
小学数学概念教学既是数学教学的重要基础, 同时也是构建学生数学知识体系和培养小学生数学核心素养的重要举措, 在“新课标”的背景下, 概念教学只能加强不能削弱, 教师要不
- 初中教学中培养学生数学猜想能力的必要性分析
日期:2019-09-27
初中数学的教学过程中培养学生们的数学猜想能力,不仅能够调动学生们的学习积极性,还能够培养学生们的创新性思维,促进知识的吸收,提高学生们的数学应用能力。
- 谈小学数学教学反思
日期:2019-09-27
教学反思以探究和解决教学问题为基本点, 以追求教学实践合理性为动力, 它为教学实践开辟了一个新天地, 启发教师反思教学中出现的问题和优秀的地方, 在探索中把自己锻炼成学
- 探讨如何加强小学数学教学的策略研究
日期:2019-09-27
随着改革开放的发展, 我国的经济发展繁荣迅速.而依照经济基础决定上层建筑的原则、马斯洛的需求层次规律, 最基本的生活水平得到保证之后, 人们开始把重心转向了文化教育方
- 基于学生主体地位的小学数学教学策略
日期:2019-09-27
传统的教学往往是一支粉笔和一张讲台, 基本上是老师讲, 学生听, 很少有数学活动进行。而学生是数学学习的主人, 教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。学生在活动中
- 课改背景下提升农村小学数学教学质量的对策探
日期:2019-09-27
下面, 笔者将课改和实际相结合, 针对提升小学数学教学质量提出了几点意见
- 小学六年级数学复习难题分析策略
日期:2019-09-27
在复习工作中引导学生对所学知识进行及时整理， 帮助学生养成良好的学习习惯， 使学生们圆满的完成小学的学习任务， 以一个出色的自己， 迎接初中生活的到来。
- 小学三年级数学教学存在的问题及提升方法
日期:2019-09-27
教师需要引起高度的重视，通过转变教学方式，创新教学方式，结合生活实际，设计课堂问题，积极的进行合作式教学，多媒体教学，趣味教学，不断的进行教学反思
- 探讨小学一年级学生的数学教学策略
日期:2019-09-27
一年级的孩子活泼开朗， 自控能力差， 注意力不集中， 学习数学有一定的困难， 为了获得良好的教学效果， 教师在教学过程中应该充分激发学生的兴趣， 培养学生的思维能力， 加深
- 分析一年级数学教学中开展教育游戏方式探讨
日期:2019-09-27
“成功的秘诀在于兴趣”, 一年级小学生心性简单、直接， 数学教学活动是否能够激发出他们的学习兴趣， 直接决定了一年级小学生的学习积极性与思维活跃度。因此， 在一年级数学
- 小学一年级学生数学审题障碍的解决措施
日期:2019-09-27
目前有一些学校一年级数学教师在教学中， 了解到学生解题答案不标准的主要因素是误解了题意。那么教师仅仅需要一点正确的引导和让学生多读几遍题目， 学生就会很快意识到错误而
- 探讨小学二年级数学教学中体验式教学的实施策
日期:2019-09-27
基础教育课程改革的不断深化， 加快推进了小学教学的改革进程。小学是学生学习数学、夯实数学基础的最重要阶段， 而教学方法的选用影响着小学数学教学的质量和效率。
- 生活素材在小学数学教学的作用
日期:2019-09-27
教师作为新课改的贯彻者和实践者， 让课堂成为学生学习与生活的主阵地， 通过学生的数学学习， 从中体验生活、享受乐趣、感悟价值， 培养能力。
- 课堂教学中设计”研究性学习”的教学路径探讨
日期:2019-09-27
数学教学不应是"结果"的教学， 而应是"过程"的教学。数学活动的教学， 就是要把知识的形成、发展过程展现给学生。具体来说， 就是要把问题的提出过程、知识的获取过程、结论的探
- 探究数学教学中研究性学习的重要性
日期:2019-09-27
数学作为一门理科性的科目， 在教学过程中， 教师要充分注重对学生思维能力的培养。本文主要从教学的角度出发， 分析研究性学习的重要性， 从研究性学习的现状来探究如何开展高
