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YM,机电教授,YMT,日本千叶博士,教授
海豚,英国留学管理博士学历
LB,经济管理博士英国交流
maomao,经济硕士管理博士
陈先生,湖南计算机博士,7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX,上海交大计算机博士,发表40多篇核心学术论文,
电子计算机类博士,3人组合
LLBZY,5人,工程,园林,农业生态中科院博士,参与国家重点项目研究
浙大,管理硕士,英语专业硕士
y,男,法学硕士
中国XX大学,会计硕士,英语硕士,管理硕士
各一名
熊,浙江,管理学博士,经济学硕士,擅长管理,金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士,英语,翻译论文
11,硕士,自由撰稿,编辑,经济、法律、品牌
文,硕士,擅长企业管理,行政管理, MBA论文
兰大的硕士,西哲,社科
刘先生,擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师,某医学杂志编辑
剑,38,教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R,管理财会硕士,研究员
武汉工程博士,男,土木,结构,水电道路工程等
土木工程硕士,男,35岁,擅长工科土木工程,房建,园林,市政论文
左先生,武大MBA,擅长经济,管理,商业类论文
陈先生,大学本科副教授,英语专业硕士
陆先生,中科院基础医学研究生
杨先生,27岁, 武汉大学硕士,营销管理专业,武汉社科研究员,中国策划研究院协会会员,管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行,中银保险,香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28,信息专业硕士,计算机研究室主任,国家高级电子商务培训讲师。
周先生,31,国内著名DVD品牌技术总监,重点高校讲师,期间指导学生获得全国电子大赛二等奖,指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室,硕士学历,擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生,某著名医学院硕士研究生,某著名医学院博士研究生,专业为妇产科护理,以多产,高速,高质量著称。
kerry,北京某著名大学教师,擅长教育类论文。
日期:2019-09-27
在我国, 现代教育督导制度经历30余年的发展和探索, 虽已取得了较大的进展, 但其处境依然尴尬, 职能发挥仍然不理想, 尤其是权威地位缺失严重。这种缺失主要表现在其行政、法
日期:2019-09-27
新形势下, 教育督导宣传肩负着巩固舆论阵地、塑造品牌形象、提高工作针对性和时效性、增强社会各界对教育督导的认知、扩大教育督导影响力、助推教育督导改革发展等重要任务
日期:2019-09-27
要实现教育督导科学持续发展, 必须把尊重、培养、关心教师成长列为核心, 调动教师的积极性、主动性和参与意识, 形成教师成长与督导工作互促的局面。
日期:2019-09-27
建立继续教育大数据分析下的督导评价指标体系, 用数据来验证提高继续教育督导科学化水平, 同时充分利用现代信息技术, 加强督导队伍管理, 开展督导工作, 创新继续教育督导的
日期:2019-09-27
教育督导制的权威主要来源于国家的行政权以及督导机构、督导人员自身的专业性。行政权威与学术权威对于我国教育督导制度的完善而言均是必不可少的, 但是二者在实践中呈现出
日期:2019-09-27
法国是世界上最早建立教育督导制的国家, 在二百多年的发展进程中, 形成了机构分工精细、职能明确的制度体系。我国教育督导较为年轻, 虽取得了一定的成绩, 但不够健全。
日期:2019-09-27
本文探究的重点就在于体验式教学在初中化学教学中的实践策略, 旨在为体验式教学在初中化学教学中的应用提供更多的有效建议。
日期:2019-09-27
运用教育激励理论可以培养学生在生物化学学习中的迎难而上的意志品质和提出问题、自主学习的学习能力, 从而培养学生学习兴趣, 提高教学质量。
日期:2019-09-27
化学一门涉及人类社会以及国民生计的科学, 化学发展对化学教学产生较高的职业要求, 包括课程设计能力, 教学过程中多维解题方式以及对学生创新思维的培养。
日期:2019-09-27
文章在积极思考新时期创新人才培养教学理念的基础上, 对中医药院校创新人才的培养方式进行了初步探索。
日期:2019-09-27
以培养创新能力强、具有较强实践能力的人才为目标, 以陕西理工大学“结构化学”课程教学模式探索为例, 针对结构化学教学中存在的问题
日期:2019-09-27
在当前新式教育的环境下, 如何能让学生快速的进入学习状态, 提高学习效果才是教育学应该考虑的问题。
日期:2019-09-27
有针对性地从转变教学管理意识、提高管理人员素质等三个方面提出强化计算机技术在初中教学管理应用的对策,从而为推进计算机技术在初中教学管理中的应用提供参考与借鉴。
日期:2019-09-27
针对基础薄弱初中校生源差、良好习惯缺失、厌学现象严重等现状, 开展了基础薄弱初中教学改革的系列化研究活动。
日期:2019-09-27
直接教学模式是以教师为中心的教学, 在“先学后教”教学实践基础上, 综合这两类教学模式的优点, 渗透新课程, 以学生为主体理念改进直接教学模式, 在农村中学教学中很有价值
日期:2019-09-27
新课标指出, 口语交际是现代公民的必备能力, 应培养学生倾听、表达和应对的能力, 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
日期:2019-09-27
长期以来语文以其枯燥乏味的特点, 给学生造成了极大的厌学情绪, 而传统语文教学中也更多的强调死记硬背, 更加大了学生的学习负担。
日期:2019-09-27
教师要充分了解低年级学生的特点, 在此基础上探索适应他们年龄特点的教学方式。
日期:2019-09-27
一次次语言的训练, 冲破语言学习的瓶颈, 拓宽语言学习的思路, 找寻语文学习的价值, 这正是低年级落实学习语言文字运用的重要意义。
日期:2019-09-27
由于思维发育的特点, 大部分低年级学生在课堂上注意力不集中、学习兴趣不高, 因此课堂学习效果不佳。提高学生的学习兴趣是低年级语文课堂教学的核心关注点之一, 也是课堂教
日期:2019-09-27
人文素养是一个人健康成长的基本前提[1]。语文新课标提出要将中华民族的优良传统融入课堂教学, 也要将人文素养的培养渗透其中。
日期:2019-09-27
小学低年级学生好动、爱玩、注意力不集中或注意力集中的时间很短, 针对这些特点, 教师首先要让学生觉得识字是一件容易的、轻松的、快乐的事儿, 学生才喜欢识字, 自然而然对
日期:2019-09-27
新课程改革下, 教育部门提出的教育方案已经不再只注重提高学生的成绩, 并开始要求学校丰富教学方式, 以求课堂教学内容变得更有趣、更生动、更高效。
日期:2019-09-27
文章从三个方面对永春县的督导工作进行了阐述:随机督导, 剑指难题;着重聚焦“三个关键”, 精准发力, 抓住问题和薄弱环节, 狠抓整改;大胆改革, 创新督导方式。有效地推动学