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YM，机电教授，YMT，日本千叶博士，教授
海豚，英国留学管理博士学历
LB，经济管理博士英国交流
maomao，经济硕士管理博士
陈先生，湖南计算机博士，7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX，上海交大计算机博士，发表40多篇核心学术论文，
电子计算机类博士，3人组合
LLBZY，5人，工程，园林，农业生态中科院博士，参与国家重点项目研究
浙大，管理硕士，英语专业硕士
y,男，法学硕士
中国XX大学，会计硕士，英语硕士，管理硕士
各一名
熊，浙江，管理学博士，经济学硕士，擅长管理，金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士，英语，翻译论文
11，硕士，自由撰稿，编辑，经济、法律、品牌
文，硕士，擅长企业管理，行政管理， MBA论文
兰大的硕士，西哲，社科
刘先生，擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师，某医学杂志编辑
剑，38，教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R，管理财会硕士，研究员
武汉工程博士，男，土木，结构，水电道路工程等
土木工程硕士，男，35岁，擅长工科土木工程，房建,园林,市政论文
左先生，武大MBA，擅长经济，管理，商业类论文
陈先生，大学本科副教授，英语专业硕士
陆先生，中科院基础医学研究生
杨先生，27岁， 武汉大学硕士，营销管理专业，武汉社科研究员，中国策划研究院协会会员，管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行，中银保险，香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28，信息专业硕士，计算机研究室主任，国家高级电子商务培训讲师。
周先生，31，国内著名DVD品牌技术总监，重点高校讲师，期间指导学生获得全国电子大赛二等奖，指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室，硕士学历，擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生，某著名医学院硕士研究生，某著名医学院博士研究生，专业为妇产科护理，以多产，高速，高质量著称。
kerry，北京某著名大学教师，擅长教育类论文。
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- 小学语文课堂中思维导图的运用
日期:2019-09-27
思维导图在我国教育领域的发展相对较晚, 但目前的研究趋势仍呈上升趋势。根据笔者对文献的研读和分析, 发现将思维导图应用到小学语文的各个教学环节中, 能够激发学生的学习
- 小学语文教学中分层作业的设计应用
日期:2019-09-27
语文作业是语文课堂教学活动的延伸, 其优化设计与实践能够极大地提高学生的学习兴趣, 提高学习效率, 并且减轻学生的课业负担。对语文作业进行分层的设计, 能够让学生充分地
- 小学语文低年级教学的语言艺术思考
日期:2019-09-27
语言是沟通的桥梁, 而教师语言则是一门艺术, 是师生之间沟通的坚实桥梁。在教学过程中, 语言是教师必不可少的工具, 尤其是在小学语文的教学中, 恰当且具有艺术性地使用语言
- 低年级语文教学论文范文（精品推荐6篇）
日期:2019-09-27
小学低年级学生好动、爱玩、注意力不集中或注意力集中的时间很短, 针对这些特点, 教师首先要让学生觉得识字是一件容易的、轻松的、快乐的事儿, 学生才喜欢识字, 自然而然对
- 探讨小学拼音教学中的方法
日期:2019-09-27
纯拼音教学是抽象的、枯燥的。然而, 要让这样枯燥无味的拼音教学持续近两个月, 对于六七岁的孩子来说, 无疑是一种折磨。苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维
- 小学汉语拼音教学中合理应用微课的方法探究
日期:2019-09-27
：小学语文教学内容中, 汉语拼音是重点内容之一, 是学生学习字词和语句的基础, 因此采取有效措施提升汉语拼音教学质量势在必行。
- 提高汉语拼音的课堂教学效率办法研究
日期:2019-09-27
汉语拼音是识字的基础, 也是学生学习语文的基础, 但汉语拼音对小学一年级的学生来说是比较抽象的, 提高汉语拼音教学的实效性显得非常重要。
- 小学语文前置性作业布置的原则与内容
日期:2019-09-27
本文作者提出了语文前置性作业这一概念, 通过自己在教学过程中的实践和思考, 提出了小学语文前置性作业布置的原则, 并较为具体地概括了小学语文前置性作业布置的形式和内容
- 小学语文教学中学生人文素质的培养
日期:2019-09-27
为了适应社会的进步和教育发展的需求, 小学语文教师应当转变教学理念, 把人文气息渗透到语文课堂教学和语文实践活动中去, 加强对学生思想情感的培养和情操的陶冶, 使学生在
- 小学语文自主学习课堂教学优化对策
日期:2019-09-27
本文基于笔者实践教学经验, 从构建小学语文自主学习课堂教学模式的重要作用以及如何构建自主学习课堂教学模式两个方面进行探析, 说明了自主学习对小学生学习生活中起到的积
- 小学语文古诗教学中的美育渗透
日期:2019-09-27
小学阶段的语文古诗教学不仅蕴含了传统文化精神, 还包含了许多基础知识, 学生可以通过对其的学习来提高自身的语文素养与审美性综合能力。
- 浅析阅读教学对小学语文教学的点睛运用
日期:2019-09-27
阅读是小学语文教学中的重要环节， 积极的培养学生阅读能力也是小学语文教学中的关键所在。阅读教学中融合了听、说、读、写的综合性， 对于学生语言能力培养和信息处理能力
- 研究小学语文课堂中学生学习兴趣的激发途径
日期:2019-09-27
兴趣是打开学习大门的金钥匙， 小学阶段的学生认知能力有限， 知识的学习必须以兴趣为引导。
- 小学语文教学中学生预习习惯的养成
日期:2019-09-27
学生语文预习习惯的培养, 贵在老师的坚持, 老师的引导, 老师的督促, 老师的评价与鼓励, 一旦学生形成真正的预习习惯, 无论是课堂教学还是学习成绩, 都会收到事半功倍的理想
- 小学语文阅读教学的实践和创新策略分析
日期:2019-09-27
本文主要针对小学语文阅读教学的实践和创新策略进行分析和研究, 希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。
- 小学语文主题式阅读教学设计浅析
日期:2019-09-27
在小学语文阅读教学过程中, 应用主题式阅读教学法能够让整个教学过程变得更加具有目标性和指向性, 确保语文阅读教学活动的有序实施与开展。
- 微课在小学语文汉语拼音教学中的运用
日期:2019-09-27
微课的概念最早是由西方著名教育学者戴维·彭罗斯在2008年提出来的, 经过长时间的发展, 微课现在成为以视频为载体记录教师对某课程某个知识点的精彩讲解过程。
- 对小学语文童话教学的几点反思
日期:2019-09-27
童话是利用多种描写手段来塑造一些人物或者动物形象的一种文体。它情节曲折, 语言生动, 对于小学生有巨大的吸引力。童话在小学语文教学中发挥着巨大的作用, 在苏教版的教材
- 读写结合在小学语文阅读教学中的运用
日期:2019-09-27
阅读可帮助学生掌握多种语言表达技巧, 同时对学生的知识积累也有着十分重要的作用。
- 合作学习策略在小学语文教学中的应用分析
日期:2019-09-27
在小学语文阅读教学中, 要充分发挥合作学习策略的作用, 需要教师和学生的积极配合。首先, 要求教师积极备课, 筛选文章, 激发学生的阅读兴趣;其次, 要求教师进行有针对性的问题情境
- 信息技术应用于小学语文教学中的优势分析
日期:2019-09-27
详细论述了“Flash视听技术”“网络数字视频技术”等新式电教化手段应用于小学语文综合性学习教学的策略, 并对教学效果进行了总结分析
- 浅谈如何提高小学语文中作文教学的有效性
日期:2019-09-27
小学语文教师要加强对学生的写作指导, 努力激发其写作兴趣, 运用多元化的教学方法, 建立完善的作文评价修改体系, 从而不断提高作文教学的有效性。
- 浅谈微课在小学语文汉语拼音教学中的作用
日期:2019-09-27
微课适用于各式各样的教学活动, 在小学语文汉语拼音教学中使用的频率也越来越高, 不仅提供了更有利的学习交流平台, 而且更好地适应汉语拼音教学的特点。
- 提高小学语文课堂质量的路径探究
日期:2019-09-27
本文就如何提高小学阶段语文课堂质量进行探讨, 力求让广大教师都了解提高课堂教学质量的方法。
