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YM,机电教授,YMT,日本千叶博士,教授
海豚,英国留学管理博士学历
LB,经济管理博士英国交流
maomao,经济硕士管理博士
陈先生,湖南计算机博士,7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX,上海交大计算机博士,发表40多篇核心学术论文,
电子计算机类博士,3人组合
LLBZY,5人,工程,园林,农业生态中科院博士,参与国家重点项目研究
浙大,管理硕士,英语专业硕士
y,男,法学硕士
中国XX大学,会计硕士,英语硕士,管理硕士
各一名
熊,浙江,管理学博士,经济学硕士,擅长管理,金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士,英语,翻译论文
11,硕士,自由撰稿,编辑,经济、法律、品牌
文,硕士,擅长企业管理,行政管理, MBA论文
兰大的硕士,西哲,社科
刘先生,擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师,某医学杂志编辑
剑,38,教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R,管理财会硕士,研究员
武汉工程博士,男,土木,结构,水电道路工程等
土木工程硕士,男,35岁,擅长工科土木工程,房建,园林,市政论文
左先生,武大MBA,擅长经济,管理,商业类论文
陈先生,大学本科副教授,英语专业硕士
陆先生,中科院基础医学研究生
杨先生,27岁, 武汉大学硕士,营销管理专业,武汉社科研究员,中国策划研究院协会会员,管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行,中银保险,香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28,信息专业硕士,计算机研究室主任,国家高级电子商务培训讲师。
周先生,31,国内著名DVD品牌技术总监,重点高校讲师,期间指导学生获得全国电子大赛二等奖,指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室,硕士学历,擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生,某著名医学院硕士研究生,某著名医学院博士研究生,专业为妇产科护理,以多产,高速,高质量著称。
kerry,北京某著名大学教师,擅长教育类论文。
日期:2019-09-27
教学中, 教师若对不同层次的学生采用相同的要求, 势必会打击学困生的学习积极性和主动性, 使其破罐子破摔, 进而加重两极分化现象。
日期:2019-09-27
在全面实施素质教育的今天, 授课教师科学合理的课堂评价能够调动起学生的学习兴趣, 有效激发学生的学习动机。恰当的实施课堂评价不仅能提高课堂教学的质量, 还能更快、
日期:2019-09-27
高校专升本学生正确恋爱观的建立, 就需要学校、家庭、个人共同努力, 齐抓共管, 才能把伦理道德教育落到实处, 使学生树立起有时代特色的马克思主义恋爱观。
日期:2019-09-27
在互联网技术蓬勃发展的背景下, 文化传播与交流的无边界性突破了时空限制, 赋予了人们新的表达自由、抒发情感、互动交流的方式方法。以互联网为主要载体的流行文化, 对0
日期:2019-09-27
高中物理知识联系生活实际, 使我们高中生将物理知识理解透彻, 并能感受到物理知识的实用性, 才能更好学习, 快乐主动学习。
日期:2019-09-27
在高中物理复习的过程中, 我们应该掌握一些基本的策略, 避免因为盲目而费了不少时间精力却效果甚微, 从而在物理学习时少走弯路, 更好的取得良好的学习效果, 为高考取
日期:2019-09-27
教师应当重视学习评价的实践与探索。在学习评价过程中, 教师应当重视其内容的全面化, 重视其方式的多元化, 重视其形式的多样化, 重视评价的效度, 这样才符合教育的发展规律
日期:2019-09-27
中小学生减负不仅是一个教育问题, 更是一个社会全局性问题, 是一个非补不可的“民生短板”.为此, 必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 在中国教育事业改革
日期:2019-09-27
学校是国家教育资源和教育理念的承接者, 国家通过对学校的资源投入与政策调试能够均平或遏制教育差距, 确保教育作为阶层流动的重要渠道。国家教育指向公正与平等, 家庭
日期:2019-09-27
在高中的整体学科体系中, 物理这门学科所占据的地位是非常重要的。物理学科是较抽象的、逻辑思维较强的一门学科。高中生在物理学习的过程中有时会发生提不起兴趣, 产生畏难
日期:2019-09-27
微课是随着信息技术发展兴起的一种教学模式, 因为其“微而有效”的突出特点, 迅速在教学中推开, 成为各地辅助课堂教学, 提高教学效率的有效手段。
日期:2019-09-27
近年来, 素质教育越来越受到社会大众的关注, 相应的专家学者也进行了各个方面的研究, 从小学到大学, 素质教育在各个学科当中都得到了很好的落实。高中物理是一门非常重要的
日期:2019-09-27
物理学科是高中阶段的重要科目, 它也同我们的生活息息相关。在简述分层教学法基本内涵的基础上, 对高中物理教学中存在的普遍问题进行简要分析, 最后重点提出了分层教学理念
日期:2019-09-27
高中物理是一门内涵十分复杂的课程, 学生在学习的过程中可能存在问题。因此, 教师应该积极发挥信息技术的作用, 重点突破教学的重点和难点, 从而优化课堂教学, 提高课堂教学
日期:2019-09-27
随着时代的发展和进步, 教育理念也在不断地更新。初中体育教学越来越重视以生为本的教学理念, 更加注重对学生的课堂参与能力, 知识应用能力以及实践能力的培养和教育, 培养
日期:2019-09-27
初中生物教学课程设置是全面推进素质教育的重要组成部分。对于初中生来说, 除了需要学习和掌握基本知识, 素质能力的培养也必不可少。在初中阶段, 生物教学对学生的观察能力
日期:2019-09-27
培养学生不仅学会, 还要会学是新课改对学生培养目标的要求, 这就要求教师在教学中注重学生自主学习能力的培养, 提高学生学习生物的兴趣。故此, 本文详细探讨了初中生物教学
日期:2019-09-27
对于初中阶段的学生而言, 生物教学能够启发他们思考, 帮助他们拓展生理知识, 丰富他们对世界的认识。为了提高生物教学的效率, 教师可以在生物教学中应用微课, 这不仅有利于
日期:2019-09-27
微课, 是指按照现有的认知规律, 通过信息技术, 使学习内容和学习过程呈现碎片化的数字资源。随着微课教学形式在课堂上的大力推广, 传统意义上的教学模式出现了新的生机。本
日期:2019-09-27
初中生物教学作为我国青少年基础教学中不可或缺的一环, 一直都初中教育当中的重点之一, 然而我们却不得不承认, 在过去传统的初中生物教学当中, 因为一些问题的存在, 使得初
日期:2019-09-27
初中生物是初中生必学的基础课程之一, 其最终目的是为了让初中生对地球形成一定了解, 并积极展开对地球的本质与奥秘的探索。
日期:2019-09-27
为了有效地提高初中生物教学的效果, 提升学生学习生物的兴趣, 使不同层次学生的学习效率都能够得到有效提高, 文章阐述了如何在初中生物教学中进行分层教学, 并从学生情况、
日期:2019-09-27
随着新课程改革的时代趋势, 初中生物教学的质量相较于之前有了明显提升, 但是仍然还存在有一些不容忽视的问题, 比如教师的教学方法问题、生物教学实验问题、教师群体对生物
日期:2019-09-27
随着教育改革进程的不断推进, 传统的教学模式已经难以适应社会的需求。加快教学模式的改革, 提升学生的学习效率成为当前教育改革的重点课题。