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YM,机电教授,YMT,日本千叶博士,教授
海豚,英国留学管理博士学历
LB,经济管理博士英国交流
maomao,经济硕士管理博士
陈先生,湖南计算机博士,7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX,上海交大计算机博士,发表40多篇核心学术论文,
电子计算机类博士,3人组合
LLBZY,5人,工程,园林,农业生态中科院博士,参与国家重点项目研究
浙大,管理硕士,英语专业硕士
y,男,法学硕士
中国XX大学,会计硕士,英语硕士,管理硕士
各一名
熊,浙江,管理学博士,经济学硕士,擅长管理,金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士,英语,翻译论文
11,硕士,自由撰稿,编辑,经济、法律、品牌
文,硕士,擅长企业管理,行政管理, MBA论文
兰大的硕士,西哲,社科
刘先生,擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师,某医学杂志编辑
剑,38,教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R,管理财会硕士,研究员
武汉工程博士,男,土木,结构,水电道路工程等
土木工程硕士,男,35岁,擅长工科土木工程,房建,园林,市政论文
左先生,武大MBA,擅长经济,管理,商业类论文
陈先生,大学本科副教授,英语专业硕士
陆先生,中科院基础医学研究生
杨先生,27岁, 武汉大学硕士,营销管理专业,武汉社科研究员,中国策划研究院协会会员,管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行,中银保险,香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28,信息专业硕士,计算机研究室主任,国家高级电子商务培训讲师。
周先生,31,国内著名DVD品牌技术总监,重点高校讲师,期间指导学生获得全国电子大赛二等奖,指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室,硕士学历,擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生,某著名医学院硕士研究生,某著名医学院博士研究生,专业为妇产科护理,以多产,高速,高质量著称。
kerry,北京某著名大学教师,擅长教育类论文。
日期:2019-09-27
大部分农村初中生毕业后会从事与农业生产经济活动相关的工作, 因此, 在农村初中化学教学中渗透农业知识十分必要。
日期:2019-09-27
文章以初中化学教学为例, 具体探讨了微课在初中化学教学中的应用。
日期:2019-09-27
文章分析了积极心理学与高中德育工作之间的共性特征, 探讨了积极心理学在高中德育工作中应用的意义, 指出了积极心理学对高中德育工作的启示。
日期:2019-09-27
本文主要对新时代背景下高中德育教育的创新进行探讨, 以此来为一线的教学教师提供理论方面的参考。
日期:2019-09-27
只有积极的解决好高中德育文化环境存在的问题, 才能更好的进行高中阶段的德育教育, 更好的培养社会主义的建设者和接班人。
日期:2019-09-27
本研究主要采用问卷调查法与访谈法,在山东省济南市 X 小学中的参加过出国游学的学生中随机抽取了 273 名学生,,并对该校游学项目有较深刻了解的教师进行了访谈。
日期:2019-09-27
时间如握紧的沙慢慢流逝,转眼已是四个寒暑,别离的伤感接踵而来,再见了美丽的校园,再见了老师,再见了我的大学同学,回望四年大学生活,我们收获颇丰,这里我们就以2篇大学
日期:2019-09-27
在小学生中开展数学学习风格研究, 可以让老师从个体学习心理特质的角度重新审视学生, 进而重建教学, 达到提高教与学两方面效率的目的
日期:2019-09-27
综合实践活动是培养学生应用意识的重要和有效载体。在《绘制校园平面图》活动中, 笔者通过选用真实问题, 设计完整过程到大胆放手交给学生自己去操作, 帮助学生体会数学的魅
日期:2019-09-27
可基于学生的认知特点, 结合概念的现实性, 引导学生从现实出发, 从数学的角度建构数学概念;也可着眼于数学概念, 反过来从生活中得到启发, 认同、发展概念并建构起相关的概
日期:2019-09-27
计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分, 所以学习好这部分内容, 对学生来说非常重要, 尤其是接近升学的六年级学生。其中简便计算的能力更是每一名学生都
日期:2019-09-27
让课堂焕发色彩的重要基础是在课堂教学中坚持从学生学习的特点和实际出发, 关注学生的学习愿望, 恰当确立教学目标, 合理地选择教学策略、教学方法, 灵活地调节教学内容与教
日期:2019-09-27
小学生对应用题的学习还是有些抵触心理, 加上有些教师对于应用题的教学不够透彻, 也大大地减少了学生学习应用题的积极性.本文就小学六年级数学应用题教学, 提出了有效的教
日期:2019-09-27
小学数学总复习是整理所学知识和技能, 进一步理解、巩固和运用所学知识的系统化过程。但是这个阶段的学习任务重, 时间又比较短, 如何做好小学数学六年级的总复习, 就是本文
日期:2019-09-27
在数学教学中, 教师应根据具体的教学内容和学生的认知规律, 从学生的实际情况出发, 顺学而教, 使每位学生都能学到基础的数学知识和基本的数学技能, 提高学生解决问题的能力
日期:2019-09-27
开展有效的小学数学教学,需要引导学生学会运用知识解决实际问题,提升学生解决问题的能力。为此,教师要脱离应试教育理念的限制,充分调动学生的积极性与主动性,尝试将数
日期:2019-09-27
本文主要就如何在小学数学教学中进行德育教育的渗透进行研究, 以期实现数学课堂中德育人才的培养与输出。
日期:2019-09-27
小学数学教育与德育教育二者是紧密联系的, 在小学高年级数学教学中必须对学生开展辩证唯物主义、爱国主义等方面的德育教育。
日期:2019-09-27
本文立足于小学数学课堂教学现状, 主要分析了德育在小学数学课堂教学中渗透策略.
日期:2019-09-27
对于学生德育的培养除了学校的思想品德课程以外, 各个学科的渗透教学也是最主要的教学方式, 而网络平台下的小学数学课堂为德育渗透教学开拓了新的天地。
日期:2019-09-27
基于霍夫曼的移情理论及其与道德教育的相互联系, 阐述德育教师课堂引导语的重要意义以及移情理论对教师德育课堂引导语的启示, 为促进学生课堂德育实效提供借鉴。
日期:2019-09-27
高中语文教学中不但担负着培育学生素质的重要职责, 也背负着指引学生树立正确道德认识和民族认知的重大责任。
日期:2019-09-27
笔者针对高中音乐教学中融合德育教育的重要性以及存在的问题进行了探究与分析, 并提出了高中音乐教学融合德育教育的有效策略
日期:2019-09-27
青少年的心理问题逐渐突出, 人们渐渐认识到这不是简单的心理问题, 而其中也包含了一定的思想品德问题, 将高中生的德育与心理健康有效结合, 是解决这些问题的有效手段。