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YM,机电教授,YMT,日本千叶博士,教授
海豚,英国留学管理博士学历
LB,经济管理博士英国交流
maomao,经济硕士管理博士
陈先生,湖南计算机博士,7年教育经验。硕士研究生导师。
BJX,上海交大计算机博士,发表40多篇核心学术论文,
电子计算机类博士,3人组合
LLBZY,5人,工程,园林,农业生态中科院博士,参与国家重点项目研究
浙大,管理硕士,英语专业硕士
y,男,法学硕士
中国XX大学,会计硕士,英语硕士,管理硕士
各一名
熊,浙江,管理学博士,经济学硕士,擅长管理,金融、宏观经济、区域经济
英语专业硕士,英语,翻译论文
11,硕士,自由撰稿,编辑,经济、法律、品牌
文,硕士,擅长企业管理,行政管理, MBA论文
兰大的硕士,西哲,社科
刘先生,擅长写作金属材料领域的专业论文
澳大利亚摩尔本皇家理工大学的MASTER
医学主治医师,某医学杂志编辑
剑,38,教育学硕士
某核心医学编辑
某中学杂志编辑
R,管理财会硕士,研究员
武汉工程博士,男,土木,结构,水电道路工程等
土木工程硕士,男,35岁,擅长工科土木工程,房建,园林,市政论文
左先生,武大MBA,擅长经济,管理,商业类论文
陈先生,大学本科副教授,英语专业硕士
陆先生,中科院基础医学研究生
杨先生,27岁, 武汉大学硕士,营销管理专业,武汉社科研究员,中国策划研究院协会会员,管理顾问公司总监。擅长经济管理、市场调查、行业研究报告。服务客户有中国银行,中银保险,香港铜锣湾百货等著名企业。
林先生,28,信息专业硕士,计算机研究室主任,国家高级电子商务培训讲师。
周先生,31,国内著名DVD品牌技术总监,重点高校讲师,期间指导学生获得全国电子大赛二等奖,指导老师二等奖。擅长电子类论文。
某艺术工作室,硕士学历,擅长现代艺术美术理论研究及创作。
刘先生,某著名医学院硕士研究生,某著名医学院博士研究生,专业为妇产科护理,以多产,高速,高质量著称。
kerry,北京某著名大学教师,擅长教育类论文。
日期:2019-09-27
数学教学要实现减负增效的目标, 就要提高课堂教学效率和教学质量。教师要引导学生高效预习, 抓住重点难点;要精心备课, 激发学生的学习兴趣, 优化课堂教学;要注重层次性和趣
日期:2019-09-27
童年时期是小学生最开始踏入学习的启蒙阶段, 小学语文是一门最基础的主学科之一, 在学生的整个学习经历中发挥着重要的作用。应试教学的教学重点在学生成绩, 缺少了对学生的
日期:2019-09-27
论述化学核心素养的概念以及培养学生学科核心素养的重要性, 总结以高考对学科核心素养的考查为基础的化学教学策略。
日期:2019-09-27
情景教学不仅能够帮助学生更好地激发他们的学习兴趣, 还能够让他们的知识真正应用到实际中, 并帮助他们培养实际运用能力。就如何在高中化学教学中进行问题情境的创设进行了
日期:2019-09-27
本篇文章就简单探讨了在“互联网+”背景下高中化学教学的创新, 希望可以为相关教育工作者带来一定启发。
日期:2019-09-27
文章主要针对化学平衡原理的应用进行分析, 以帮助学生掌握化学平衡原理的知识和运用技巧。
日期:2019-09-27
以新课导入为切入点, 在概述高中化学教学新课导入的内涵的基础上, 探讨了优化高中化学教学中新课导入问题的策略, 旨在说明新课导入的重要性, 以期指导教学实践。
日期:2019-09-27
课堂教学改革的全面推进和实施, 促使新课改的教学理念真正融入到各学科的课堂教学中, 并显示出强大生命活力, 让教师的教与学生的学之间的关系更加地紧密
日期:2019-09-27
教师应引导学生树立正确的环境观, 做环境保护的有心人, 积极主动参加环保宣传教育活动, 使学生成为真正的环保小卫士。
日期:2019-09-27
深入研究初中地理教学中的翻转课堂, 基于我国教育实际情况设计针对性的措施解决翻转课堂教学模式落实中存在的各种问题已成“当务之急”。就此展开讨论, 希望能够为相关者提
日期:2019-09-27
本文对初中地理教学中渗透生命教育的途径、内容及方法进行了详细阐述。
日期:2019-09-27
本文分析了初中地理教学中学生学习兴趣现状, 又分析了学生学习兴趣不高的原因, 并提出初中地理教学中培养学生的学习兴趣的方法。
日期:2019-09-27
范例教学可以有效提高学生的学习效率以及教师的教学效率, 因此, 在初中化学教学中教师要充分引入恰当的范例进行教学, 营造氛围, 激发学生学习兴趣, 引导学生更好地理解所学知识
日期:2019-09-27
初中化学是学生接触化学知识的初级阶段, 也是化学学习过程中的重要阶段。
日期:2019-09-27
笔者结合近年来的教学经验分析了堂堂清教学方法在初中化学教学中的尝试。
日期:2019-09-27
探究性学习是学习化学的开始, 教师应通过指导, 引发学生对教学内容的疑惑, 并帮助学生提高能问、敢问、会问的能力。
日期:2019-09-27
教师要很好地保护和利用好学生来自内心的探究学习欲望, 合理科学地组织好教学, 帮助学生在探究学习活动中获得掌握和运用新知识的成就感, 并逐步掌握学习方法, 构建学科思路
日期:2019-09-27
2014 年 3 月教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“各个学段学生发展核心素养体系”,素养教育已成为学校教育课程改革的新方向和研究热点
日期:2019-09-27
教师应抓住这一重要契机, 将德育教育融合于小学数学教学中。让小学数学和其他学科一起, 为小学生的德、智、体、美综合发展奠定基础, 达到既教书又育人的根本目的。
日期:2019-09-27
在新课改的要求下, 数学教师必须在日常的教学工作中渗透德育教育。也就是说, 不仅仅要注重对于知识的传授, 更要重视学生德育的培养, 让德育教育与数学教学有效地结合起来。
日期:2019-09-27
作为小学数学教师应该充分挖掘其中的道德教育因素, 立足于小学生的实际情况, 进行巧妙的穿插, 使学生不但学习到数学知识, 还能够养成美好的品德。
日期:2019-09-27
本文主要结合现阶段小学生的发展特点, 探讨如何在小学数学班主任管理工作中开展有效的德育教育工作.
日期:2019-09-27
文章首先分析了小学数学教学中实施德育的可行性, 然后结合小学低年级的数学教学实际, 分析游戏化教学背景下小学数学中的德育实施策略, 以期促进小学数学德育教学和游戏教学
日期:2019-09-27
文中将具体分析小学数学教学当中德育渗透的缺失, 对小学数学教学过程当中德育渗透的重构策略进行探究。